20xx高考語文一輪復(fù)習(xí)專題八 古代詩歌鑒賞 8-3 -文庫吧
2025-10-24 01:20 本頁面
【正文】 字。 ② 全詩先寫作者生活的艱辛， (“ 心關(guān)桂玉 ”) ；次寫命途的不順 (“ 運落風(fēng)波 ”) ；最后寫生命的衰老 (“ 志氣俱消 ”“ 白發(fā)新添 ”) 。 解析 本題考查煉字的能力。本詩以 “ 憂 ” 字貫穿全詩，抒發(fā)了生活的艱辛，命途的不順，生命的衰老。首聯(lián)通過描寫和比喻表現(xiàn)了作者的百憂纏心。頸聯(lián)從視覺和聽覺角度描寫。樹上聚集的早鴉，是作者所見之景，沉悶的鼓聲是作者所聞之景。這些景物凄冷蕭條，傳達出作者愁悶落寞的心情。 2．閱讀下面這首詩，完成后面題目。 睡燕 謝宗可 補巢銜罷落花泥，困頓東風(fēng)倦翼低。 金屋晝 長隨蝶化，雕梁春盡怕鶯啼。 魂飛漢殿人應(yīng)老，夢入烏衣路轉(zhuǎn)迷。 卻怪卷簾人喚醒，小橋深巷夕陽西。 “ 睡 ” 作為全詩的詩眼，在詩中是如何體現(xiàn)的？請作簡要分析。 答： ___________________________________________________ 答案 首聯(lián)寫睡因和睡態(tài)：燕子因銜泥補巢疲累，因此低垂下翅膀入睡。頷聯(lián)、頸聯(lián)寫睡夢：燕子學(xué)莊周夢蝶，夢魂輕盈，來到漢宮探訪與它同名的趙飛燕，又飛進了歷經(jīng)滄桑的烏衣巷，卻迷失了當(dāng)年熟識的回來路。尾聯(lián)寫睡醒：燕子被驚醒后嗔怪于卷簾人，而此時夕陽西下、小橋深巷的場景卻還在似夢非夢中。 (意思對即可 ) 解析 詩眼是詩歌中最能開拓意旨和表現(xiàn)力最強的關(guān)鍵詞句，解答本題，應(yīng)抓住關(guān)鍵詞逐句概括內(nèi)容，并答出其實從哪些方面來體現(xiàn) “ 睡 ” 的。如首聯(lián)可抓住 “ 困頓 ”“ 倦翼低 ” 從燕子入睡的原因及姿態(tài)等角度概括。以此類推，再結(jié)合著其他詩句分析 概括即可。 第三板塊 煉句 1．閱讀下面這首詩，完成后面問題。 除夜有懷 崔涂 迢遞三巴路，羈危萬里身。 亂山殘雪夜，孤燭異鄉(xiāng)人。 漸與骨肉遠，轉(zhuǎn)于僮仆親。 那堪正漂泊，明日歲華新。 試從煉字的角度賞析 “ 亂山殘雪夜 ” 這句詩。 答： ___________________________________________________ 答案 ①“ 亂 ” 既指在一片亂山之中，也指作者心緒煩亂； “ 殘 ” 既扣住時令，又寫出殘冬余寒未消，借此表現(xiàn)心境凄冷。 ②“ 亂山 ”“ 殘雪 ” 寫出了詩人旅居的環(huán)境，也是在襯托作者旅居之夜的紛亂凄涼的心情。 解析 本題考查煉字的能力。分析時可從以下幾步入手， (1)理解 “ 亂 ”“ 殘 ” 在句中的意思； (2)看 “ 亂 ”“ 殘 ” 是否運用了修辭手法； (3)看 “ 亂 ”“ 殘 ” 的運用起了什么作用。然后再結(jié)合著詩歌的具體語境進行分析理解。 2．閱讀下面這首宋詞，完成后面題目。 東溪 梅堯臣 行到東溪看水時，坐臨孤嶼發(fā)船遲。 野鳧眠岸有閑意，老樹著花 無丑枝。 短短蒲茸齊似剪，平平沙石凈于篩。 情雖不厭住不得，薄暮歸來車馬疲。 梅堯臣 (1002～ 1060)一生仕途坎坷、官居下僚。至和二年 (1055 年 )作者晚年丁母憂居鄉(xiāng)，守制即將結(jié)束準備出仕時寫下此詩。 有人認為頷聯(lián)為 “ 當(dāng)世名句 ” ，請從 “ 景 ” 與 “ 情 ” 的角度作簡要賞析。 答： ___________________________________________________ 答案 ① 詩歌頷聯(lián)采用情景交融的手法。 ② 描寫在優(yōu)美恬靜的水邊安眠的野鳧。在風(fēng)日和煦的春天綻放春花的老樹，將詩人的閑情逸趣融入 眼前 “ 野鳧 ”“ 老樹 ” 中。 ③ 表達了作者悠閑恬靜的情感。 (意思答對即可 ) 解析 本題要求從 “ 情 ” 與 “ 景 ” 的角度入手，結(jié)合意境、情感分析詩句。詩歌的頷聯(lián)采用情景交融的手法。首先需要找出詩句中的景物描寫，如 “ 野鳧 ”“ 老樹 ” 等，其次要分析出這些景物中融合的作者的感情。 3．閱讀下面這首宋詩，完成問題。 次韻送張山人 ① 歸彭城 蘇軾 羨君飄蕩一虛舟，來作錢塘十日游。 水洗禪心都眼凈，山供詩筆總眉愁。 雪中乘興 ② 真聊爾 ③ ，春盡思歸卻罷休。 何日五湖從范蠡，種魚萬尾橘千頭。 ① 張山人：即張?zhí)祗K，北宋時彭城 (現(xiàn)徐州 )云龍山的一位隱士，蘇軾的好友。 ② 雪中乘興：指王子猷雪夜訪戴逵興盡
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