6體驗(yàn)式學(xué)習(xí)在小學(xué)科學(xué)課中的地位-資料下載頁
2025-09-12 23:59本頁面
【正文】 想通過 “ 走后門 ” 得到回答問題的機(jī)會(huì)。開小差的、打鬧的、不聽課的少多了。同時(shí)，我還鼓勵(lì)全體同學(xué)，只要想到的就可以回答，充分發(fā)揮全體同學(xué)的想象力和積極性?；卮疱e(cuò)的同學(xué)他們不甘落后，回答對(duì)的他們更加踴躍，課堂一直保持在積極 向上、團(tuán)結(jié)共勉的氣氛中。 因此，小學(xué)《科學(xué)》的授課，如果按部就班，一字不漏地照本宣讀，帶來的后果猶如蜻蜓點(diǎn)水，起不到學(xué)習(xí)遷移的作用。應(yīng)以實(shí)驗(yàn)為主，從實(shí)驗(yàn)中引導(dǎo)出科學(xué)知識(shí)才有利于小學(xué)課堂教學(xué)。
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1