青春舞曲教學案例分析x-資料下載頁
2025-11-15 17:48本頁面
【導讀】朗活潑的情緒演唱《青春舞曲》并北唱這首歌。優(yōu)美的歌聲向我們傳遞著新疆的神奇和美麗，新疆地域遼闊，特產(chǎn)資源十分豐富。維吾爾自治區(qū)嗎？①新疆的地理位置、面積。②新疆盛產(chǎn)的家作物。④新疆的民族風土人情及服飾特點。（師生共同體驗歌曲風格，掌握維吾爾族舞蹈的主要步伐?！袄@腕”、“托帽式”、“移頸”等新疆舞的基本動作。注意引導學生在速度、情緒、咬字吐字等方面對歌曲進行藝術(shù)處理。生按歌曲歌緒做到自信，有表情的演唱。合學生對歌曲的認識規(guī)律。值得提倡，因為它“先易后難”，切實可行。
【正文】 （ 1） 了解“西部歌王”王洛賓的概況及主要作品 （ 2） 欣賞王洛賓的作品之一《半個月亮爬上來》。 六、小結(jié) 簡評 ：這節(jié)課里采用學歌詞和學歌譜相互交替學習新課的方法，從學習的過程來說按照綜合 —— 分析 —— 再綜合的模式進行新歌的學習，避免了把感受、體驗歌曲情感作為一個環(huán)節(jié)放到學習歌曲的最后階段去進行的缺點。這樣的學習新歌方法改變了傳統(tǒng)的“先學歌譜，后學歌詞”的模式，比較符合初中學生的實際，符合學生對歌曲的認識規(guī)律。在學習歌曲歌譜的時候，先從節(jié)奏入手，這種方法也值得提倡，因 為它“先易后難”，切實可行。
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