青春舞曲教學(xué)案例分析x(參考版)

【摘要】初中音樂(lè)課《青春舞曲》教學(xué)案例分析雞西市田家炳中學(xué)陳非設(shè)計(jì)思路：在濃郁的音樂(lè)意境和音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)中感受歌曲風(fēng)格，體驗(yàn)和表達(dá)歌曲的情感。教學(xué)目標(biāo)：1、感受新韁歌曲的情緒及風(fēng)格，能夠用自然圓潤(rùn)的聲音清晰的“文字吐字，明朗活潑的情緒演唱《青春舞曲》并北唱這首歌。2、引導(dǎo)學(xué)生用打擊樂(lè)器為《青春舞曲》配

2024-11-28 17:48

青春舞曲教學(xué)案例x(參考版)

【摘要】一、案例背景在上學(xué)期剛開(kāi)學(xué)的第一周,我在7、2班上音樂(lè)課。根據(jù)教學(xué)計(jì)劃安排，那節(jié)課是讓同學(xué)們學(xué)唱歌曲《青春舞曲》(第一課時(shí))。就在學(xué)唱樂(lè)譜時(shí)，發(fā)生了一件“意外”事件,就是這件事情至今讓我記憶猶新,從而也引出了本案例。二、情景描述今天是新學(xué)期開(kāi)學(xué)第一節(jié)課，上課前我進(jìn)行了認(rèn)真的備課，并做了精美的課件，心想這節(jié)課學(xué)生一定會(huì)喜歡，應(yīng)該能圓滿完成教學(xué)任務(wù)

2024-11-26 03:41

青春舞曲教案x(參考版)

【摘要】《青春舞曲》教案課題：《青春舞曲》年級(jí)：七年級(jí)上冊(cè)教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、電子琴（鋼琴）教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知目標(biāo)：了解新疆和西部民歌的風(fēng)格特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)民族音樂(lè)的感情。能力目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)用自然圓潤(rùn)的聲音，歡快活潑的情緒演唱《青春舞曲》。2、能夠根據(jù)歌曲的風(fēng)格，結(jié)合一些舞蹈來(lái)表現(xiàn)，加深對(duì)歌曲情緒的感受。情感目標(biāo)

2024-11-28 19:12

青春舞曲教學(xué)案例(參考版)

【摘要】第一篇：《青春舞曲》教學(xué)案例 七年級(jí)音樂(lè)教學(xué)案例 第一課時(shí) 一、教學(xué)內(nèi)容： 聆聽(tīng)《喀什的春天》、學(xué)唱歌曲《青春舞曲》二、教學(xué)目標(biāo) 1、通過(guò)對(duì)《青春舞曲》《咯什的春天》的樂(lè)曲的欣賞和分析，使學(xué)...

2024-11-04 14:42

青春舞曲教學(xué)案例分析及反思(參考版)

【摘要】教學(xué)反思：《青春舞曲》是一首學(xué)生非常熟悉的歌曲，但怎樣讓學(xué)生在不自覺(jué)的學(xué)習(xí)狀態(tài)中演唱好這首歌曲，引導(dǎo)學(xué)生用飽滿富有彈性的聲音去唱，感受并表現(xiàn)歌曲不同的音樂(lè)效果，是本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。于是我在設(shè)計(jì)中用了大家都非常熟悉的新疆舞蹈，讓學(xué)生對(duì)新疆有所了解。同時(shí)也加深了學(xué)生對(duì)新韁音樂(lè)和服飾的印象。在教唱過(guò)程中，讓學(xué)生去模仿，體會(huì)歌曲的情緒，接著引導(dǎo)學(xué)生用速度的變化來(lái)表現(xiàn)豐

2024-11-26 02:13

愛(ài)蓮說(shuō)教學(xué)案例x(參考版)

【摘要】《愛(ài)蓮說(shuō)》一、課堂教學(xué)片段：生：課文中寫(xiě)“蓮”的句子有“出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉?！闭l(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)蓮所具有的特點(diǎn)？生：“蓮”生長(zhǎng)在污濁的環(huán)境中卻不受沾染。生：“蓮”外表筆直，香氣飄得很遠(yuǎn)。師：如果“蓮”讓你想到了某類人，你認(rèn)為這種人又具有什么特點(diǎn)？生：君子。書(shū)上不是說(shuō)“蓮，花之君子者也”

2024-11-25 22:31

坐井觀天教學(xué)案例x(參考版)

【摘要】——《坐井觀天》教學(xué)案例一、背景分析隨著新課程改革的深入，我們的課堂也漸漸地發(fā)生著變化。作為一線的老師，在教學(xué)中應(yīng)挖掘和利用學(xué)生的創(chuàng)新思維，巧妙地將課堂教學(xué)引向生活，注重課堂之源——生活。在人教版第三冊(cè)《坐井觀天》的教學(xué)中，我以文本教材為載體，讓課堂教學(xué)貼近于生活，聯(lián)系實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生懂得生活，學(xué)會(huì)生活，改造生活，賦予課堂以生命和活力，讓語(yǔ)文課堂因生活而精

2024-11-25 05:54

蘆花蕩教學(xué)案例x(參考版)

【摘要】蘆花蕩【知識(shí)目標(biāo)】1．了解有關(guān)作家、作品的文學(xué)常識(shí)。2．理清記敘的要素，把握故事情節(jié)。了解小說(shuō)的特征。3．學(xué)習(xí)文學(xué)作品中的語(yǔ)言、肖像、動(dòng)作、心理刻畫(huà)人物性格、塑造人物形象。揣摩雅致雋永的環(huán)境描寫(xiě)的妙處，品味課文的語(yǔ)言。4．感知文中景隨情移的寫(xiě)作手法，體驗(yàn)孫犁小說(shuō)的風(fēng)格?！灸芰δ繕?biāo)】1．緊扣小說(shuō)特點(diǎn)，從情節(jié)、環(huán)境、人物三方面引導(dǎo)學(xué)生分析課

2024-11-28 18:09

比本領(lǐng)教學(xué)案例x(參考版)

【摘要】北師大版二年級(jí)語(yǔ)文課《比本領(lǐng)》教學(xué)案例及教學(xué)反思《比本領(lǐng)》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)語(yǔ)文（北師大版）二年級(jí)上冊(cè)第9單元的一篇課文，本單元的主題是合作，要求學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)懂得：學(xué)習(xí)中、生活中的很多事情是需要合作的。本篇課文是本單元的第一篇課文。這是一篇童話故事。故事講述了一只梅花鹿一只金絲猴都覺(jué)得自己的本領(lǐng)大，通過(guò)一次比賽，他們懂得了只有合作才能成功的道理。依據(jù)新課

2024-11-25 04:33

風(fēng)娃娃教學(xué)案例x(參考版)

【摘要】《風(fēng)娃娃》教學(xué)案例趙麗敏《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)：閱讀是一種個(gè)性化行為，閱讀教學(xué)應(yīng)是學(xué)生、教師、文本之間一對(duì)話的過(guò)程。由此，我在教學(xué)中作了以下的嘗試，收到了意想不到的效果。背景材料：《風(fēng)娃娃》是一篇淺顯易懂的優(yōu)美的童話故事，語(yǔ)言生動(dòng)活潑，富有兒童情趣。這個(gè)童話表達(dá)的《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)：閱讀是一種個(gè)性化行為，閱讀

2024-11-28 19:11

黃山奇石教學(xué)案例x(參考版)

【摘要】《黃山奇石》教學(xué)設(shè)計(jì)概述課名是《黃山奇石》，是人教版小學(xué)語(yǔ)文新課標(biāo)教材第三冊(cè)的一篇課文；本篇課文所需課時(shí)為2課時(shí)，80分鐘；《黃山奇石》是一篇圍繞黃山“奇”“趣”生動(dòng)性的來(lái)介紹黃山景觀的文章，他展現(xiàn)的是祖國(guó)的大好河山。導(dǎo)入：同學(xué)們你們?nèi)ミ^(guò)哪些風(fēng)景區(qū)游玩？有些什么感受？那么從中看到過(guò)哪些奇特景象？在我國(guó)安徽省南部，有一處

2024-11-30 18:42

桂林山水教學(xué)案例x(參考版)

【摘要】朗讀是語(yǔ)文“細(xì)酌入味”的佳法——《桂林山水》教學(xué)例談[背景介紹]前蘇聯(lián)理論家盧那察爾斯基曾說(shuō)過(guò)：“許多隱蔽的美，無(wú)窮無(wú)盡的藝術(shù)想象、一切心理上的奧妙，都在那種對(duì)文字作品朗讀的仲養(yǎng)中弄明白了?！庇捎诶首x可以吸引學(xué)生不自覺(jué)的進(jìn)入文本，使得學(xué)生在文本中自由翱翔。只要教師適當(dāng)加以指導(dǎo)，學(xué)生就可以較為迅速的理解課文?！豆鹆稚剿肪褪且黄獜睦首x中，來(lái)領(lǐng)

2024-11-28 18:59

流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系教學(xué)案例分析x(參考版)

【摘要】《流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系》教學(xué)案例分析湖北省鐘祥市第五中學(xué)趙清海新課程理念強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生在一定的情境中學(xué)習(xí)物理，創(chuàng)設(shè)切合學(xué)生實(shí)際的物理問(wèn)題情境，不但能使抽象的物理知識(shí)具體化，還能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生產(chǎn)生探究的欲望和動(dòng)力，最終便于學(xué)生理解并掌握。如何創(chuàng)設(shè)適合學(xué)生已有知識(shí)結(jié)構(gòu)、心理發(fā)展水平的物理問(wèn)題情境，我在《流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系》的教學(xué)中進(jìn)行了一些嘗試。

2024-11-25 06:33

初中音樂(lè)教學(xué)案例設(shè)計(jì)青春舞曲(參考版)

【摘要】第一篇：初中音樂(lè)教學(xué)案例設(shè)計(jì)《青春舞曲》 初中音樂(lè)教學(xué)案例設(shè)計(jì)《青春舞曲》教學(xué)目標(biāo)： 認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)唱歌曲使學(xué)生體驗(yàn)作品中輕快活潑的情緒。 能力目標(biāo)：通過(guò)音樂(lè)活動(dòng)，了解新疆民歌的風(fēng)格特點(diǎn)，增強(qiáng)學(xué)生...

2024-10-28 17:53

桃花心木教學(xué)案例x(參考版)

【摘要】《桃花心木》教學(xué)案例教材分析：人教版小學(xué)語(yǔ)文第十冊(cè)課文《桃花心木》是臺(tái)灣著名作家林清玄撰寫(xiě)的一篇中心突出、內(nèi)容含蓄、寓意深刻的散文。文章先寫(xiě)"我"于平凡的生活中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇怪的現(xiàn)象，即高個(gè)子種樹(shù)人培育桃花心木苗時(shí)顯得不按規(guī)律，漫不經(jīng)心，于是心中生出許多疑團(tuán)。后來(lái)通過(guò)與種樹(shù)人的交流才明白原來(lái)種樹(shù)人貌似不懂規(guī)律、缺乏愛(ài)心的種種舉動(dòng)恰恰是為了讓

2024-11-25 04:34

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