海燕導(dǎo)學(xué)案x-資料下載頁
2024-11-24 16:03本頁面
【導(dǎo)讀】1．識記字詞及作者相關(guān)知識。參加了抗美援朝戰(zhàn)爭，主要作品有散文集《誰是最可愛的人》，長篇小說《東方》等。、教師是人類靈魂的工程師。、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。的成長播下最初的種子。、給下列加點字注音。試用一兩件事說說你記憶深刻的老師。至今回想起來，我還覺得這是我記憶中的________之一。⒉自己去發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，研究問題，從而在學(xué)習(xí)過程中獲得積極的情感體驗。⒊在討論分析中合作學(xué)習(xí)，促使思維的碰撞、磨合、吸納。發(fā)表，即引起轟動，成為著名的英文名著。試列舉古今中外那些付出艱辛努力而成功的殘疾人的事跡：
【正文】 吾十 有 ． 五而志于學(xué) 詞類活用 ： 學(xué)而 時 ． 習(xí)之 溫 故 ． 而知新 古今異義： 朋： 古義： 今義： 君子： 古義： 今義： 三： 古義： 今義： 可以： 古義： 今義： 成語積累： 溫故知新： 三十而立： 簞食瓢飲： 【當(dāng)堂檢測】 孔子名 ____, 字 _____， _____時期的魯國人，是我國古代偉大的 ________ 家， _______ 家，是 ____家學(xué)派創(chuàng)始人。 《論語》是 ___ 家學(xué)派經(jīng)典著作之一，內(nèi)容是記錄 _____ 及其門徒的 _______，與_________,_________,_________合稱“四書”。 下列句子的朗讀停頓正確的一項是（ ） A、溫故 /而知新，可以 /為師矣。 B、 溫故 /而知新，可 /以為師矣 C、溫 /故而 /知新，可以 /為師矣。 D、 .溫故 /而知新，可 /以為 /師矣。 【課堂小結(jié)?整理學(xué)案】 《 論語 》十二章 導(dǎo)學(xué)案 第二 課時 【學(xué)習(xí)目標(biāo) 】 積累后六章文言詞匯。 理解、翻譯、背誦后六章內(nèi)容。 【溫故知新】 默寫填空： （ 1） ，不亦君子乎？ （ 2）學(xué)而不思則罔， 。 （ 3）曾子曰：“吾日三省吾身： ？ ？ ？ 【自主學(xué)習(xí)】 給下列加點字注音 知之者不如 好 ． 之者 （ ） 好之者不如 樂 ． 之者（ ） 肱 ． （ ） 篤 ． （ ） A、圈出以下每章重點字詞，結(jié)合課文注釋和工具書，準(zhǔn)確解釋。（旁批在書上，并識記） B、連貫、準(zhǔn)確翻譯。（完成在學(xué)案上） （一）、第七章 （字詞）之： 好： 樂： 者： （翻譯本則）： （二）第八章： （字詞） 飯： 水： 肱： 樂： 不義： 于： （翻譯本則）： （三）第九章： （字詞）三： 行： 必： 焉： 擇： 其： 善者： 而： 從： 改之： （翻譯本則）： （四）第十章： （字詞）川： 逝： 斯： 舍： （翻譯本則）： （五）第十一章： （字詞） 三軍： 奪： 匹夫： （翻譯本則）： （六）第十二章： （字詞）： 博學(xué)： 篤志： 切問而自思 ： 仁： （翻譯本則）： 【合作探究】 后六章字詞及特殊用法歸類： 一詞多義： 而： 樂： 之： 古今異義： 水： 古義： 今義： 三軍： 古義： 今義： 成語積累： 三人行，必有我?guī)煟? 擇善而從： 曲肱而枕： 將十二章語錄歸類。 學(xué)習(xí)態(tài)度： 學(xué)習(xí)方法： 道德修養(yǎng)： 珍惜時間： 【拓展延伸】 在本文論述的教育思想中，你認(rèn)為最有價值的是哪一點？在學(xué)習(xí)生活中，你在哪一方面做得不夠，今后有何打算？ 【當(dāng)堂檢測】 一、根據(jù)提示寫出相應(yīng)句子。 青島啤酒節(jié)開幕之際，主持人說： “孔子說過 __________,___________!”對遠(yuǎn)道而來的朋友，我們感到由衷的高興歡迎 《論語》中說向一切人學(xué)習(xí)，隨時隨地都要注意學(xué)習(xí)的句 ________,__________. 論述要學(xué)習(xí)別人的長處，還要借鑒別人的短處的句子是 _________,________. 孔子感嘆時光易逝，以勉勵自己和學(xué)生要珍惜時間求學(xué)的句子是： 二、用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。 ⑴學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆 人不知而不慍 ,不亦君子乎 ? 博學(xué)而篤志 切問而近思 【課堂小結(jié) .整理學(xué)案】
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