海燕教學(xué)導(dǎo)學(xué)案-資料下載頁(yè)
2024-11-05 07:02本頁(yè)面
【正文】 是，它兼有 和 的特點(diǎn)。3．在暴風(fēng)雨將要來(lái)臨的畫(huà)面中，其他海鳥(niǎo)和海燕形成鮮明對(duì)比。請(qǐng)發(fā)揮想像，深入體味海燕在海上振翅飛翔時(shí)會(huì)有什么想法，它對(duì)海鷗海鴨、企鵝會(huì)說(shuō)些什么，試以“海燕的宣言”為題說(shuō)一段話(huà)，充分展示海燕的心理活動(dòng)（不少于50字）。提示：海燕的心理活動(dòng)應(yīng)包括以下幾點(diǎn)：（1）歡樂(lè)之情；（2）對(duì)暴風(fēng)雨的熱情和渴望；（3）無(wú)畏和戰(zhàn)勝暴風(fēng)雨的信心。（二）課內(nèi)閱讀①烏云越來(lái)越暗，越來(lái)越低，向海面直壓下來(lái)，而波浪一邊唱歌，一邊沖向高空，去迎接那雷聲。②雷聲轟響。波浪在憤怒的飛沫中呼叫，跟狂風(fēng)爭(zhēng)鳴。看吧，狂風(fēng)緊緊抱起一層層巨浪，惡狠狠地把它們甩到懸崖上，把這些大塊的翡翠摔成塵霧和碎末。③海燕叫喊著，飛翔著，象黑色的閃電，箭一般的穿過(guò)烏云，翅膀掠起波浪的飛沫。④看吧，他飛舞著，象個(gè)精靈，——高傲的，黑色的暴風(fēng)雨的精靈，——它在大笑，它又在號(hào)叫它笑那些烏云，它因?yàn)闅g樂(lè)而號(hào)叫?、葸@個(gè)敏感的精靈，——它從雷聲的震怒里，早就聽(tīng)出了困乏，它深信，烏云遮不住太陽(yáng)，——是的，遮不住的！1．請(qǐng)用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言概括上文內(nèi)容大意。，又滋潤(rùn)!”蛇對(duì)那自由的鳥(niǎo)這樣的回答，可是它卻在心里暗笑鷹的這些夢(mèng)話(huà)。而且，它這樣想著：“飛也好，爬也好，結(jié)果還不是一樣，大家都要埋入黃土，都要化為灰塵??”但是那勇敢的鷹忽然抖擻精神，微微挺起身來(lái)，向山谷里看了一眼。陰暗的山谷氣悶不堪，散發(fā)出腐臭的氣味。鷹使出全身的精力喊叫起來(lái)：“啊，要是能夠再飛到天上去一次，那可多么好啊!戰(zhàn)斗是多么幸福啊!??”1．高爾基《鷹之歌》中的“鷹”、“蛇”象征什么?2．本文運(yùn)用類(lèi)比方法主要體現(xiàn)在（）A．借鷹和蛇來(lái)寄托自己的情志。B．用鷹和蛇的習(xí)性來(lái)體現(xiàn)社會(huì)上某類(lèi)人的行為。C．賦予鷹、蛇以及其他自然景物以人的靈性。D．用鷹和蛇的言行來(lái)體現(xiàn)兩種不同的人生觀(guān)。3．“陰暗的山谷氣悶不堪，散發(fā)出腐臭的氣味?！边@句景物描寫(xiě)對(duì)刻畫(huà)“那勇敢的鷹”的形象有什么作用？4．文末“鷹使出全身的精力喊叫起來(lái)”這一句，著重從什么角度刻畫(huà)“鷹”的英雄品格的？聯(lián)系生活，談?wù)勎覀儜?yīng)該怎樣對(duì)待“失敗的英雄”？5．讀了本文，聯(lián)系自己的學(xué)習(xí)生活，自我解剖從前什么時(shí)候扮演了“蛇”的角色，什么時(shí)候像“鷹”學(xué)習(xí)的？今后有何打算？五、課后作業(yè)1．完成導(dǎo)學(xué)案拓展閱讀。2．熟讀課文，選擇最喜歡的語(yǔ)段加以背誦。《海燕》導(dǎo)學(xué)案參考答案二、自主預(yù)學(xué)1．cāngm225。ng m242。 qi226。 f225。 fěi shēny237。n lǜe 竄 蠢 蜒 寞 震2．本文以大海為背景，注意暴風(fēng)雨到來(lái)前海面景象的變化，大致可分為三個(gè)畫(huà)面。變現(xiàn)實(shí)了么？你們以為逃避就可以無(wú)憂(yōu)無(wú)慮了么？你們錯(cuò)了！你們大錯(cuò)特錯(cuò)！在暴風(fēng)雨來(lái)臨的時(shí)候，逃避只會(huì)讓你們變得更加虛弱！你們將會(huì)不堪一擊！你們要勇敢地站起來(lái)??！站起來(lái)呀！站起來(lái)吧！例二海鷗?。∧氵@海面翱翔的精靈，你總是借著陽(yáng)光的庇護(hù)，偷得片刻的休閑，在風(fēng)平浪靜的海面上飛翔。此時(shí)，殘烈的暴風(fēng)雨即將吞噬陽(yáng)光，海浪也倚仗著烈風(fēng)的囂張氣焰怒號(hào)著，就在這天地被黑暗籠罩的剎那，無(wú)論你是怎樣地飛竄，也掙脫不出黑暗的囚籠，與其不斷地掙扎，還不如和我比翼翱翔，帶著必勝的信念，與暴風(fēng)雨搏擊！海鴨啊，平時(shí)悠閑自在的你此時(shí)怎么這般措手不及？難道就是這轟轟烈烈的雷聲將你嚇成這番模樣？被動(dòng)是沒(méi)有任何取勝的余地的，讓我們一起，帶著大海的憤怒向?yàn)踉铺魬?zhàn)吧！還有你，你這笨拙的企鵝，你躲藏起來(lái)就能逃避被黑暗吞噬的厄運(yùn)嗎？與其提心吊膽地為自己擔(dān)憂(yōu)，不如慷慨激昂地與暴風(fēng)雨鏖戰(zhàn)！讓我們一起和狂風(fēng)爭(zhēng)鳴，吹響戰(zhàn)斗的號(hào)角吧！海鷗、海鴨、企鵝，你們聽(tīng)到我的心聲了嗎？讓我們一起來(lái)享受戰(zhàn)斗帶來(lái)的拼搏的樂(lè)趣吧?。ǘ┱n內(nèi)閱讀： 1．答案：暴風(fēng)雨到來(lái)時(shí)海燕搏擊風(fēng)浪，積極戰(zhàn)斗，以必勝的信心，迎接暴風(fēng)雨的到來(lái)。2．答案：形象地表現(xiàn)了風(fēng)、云、雷、電的囂張氣焰。3．答案: “飛舞”一詞寫(xiě)出了海燕的歡樂(lè)；“精靈”一詞展示海燕的戰(zhàn)斗形象；“大笑”“號(hào)叫”，顯示了海燕的革命樂(lè)觀(guān)主義精神和大無(wú)畏的氣概。4．解析：不行，改動(dòng)以后句式變化了，突出的對(duì)象就成了浪，而不是象征反動(dòng)勢(shì)力的狂風(fēng)，也不能表現(xiàn)反動(dòng)派勢(shì)力對(duì)人民群眾的迫害之深。五、拓展閱讀：1．鷹”象征革命勇士；“蛇”象征滿(mǎn)腦袋市儈哲學(xué)的庸俗小市民。2．D 3．通過(guò)對(duì)蛇生活的陰暗、腐臭的山谷的環(huán)境描寫(xiě)來(lái)反襯鷹對(duì)重返廣闊自由的美好天空戰(zhàn)斗的渴望之情。4．文末著重從在藍(lán)天中搏擊、不幸負(fù)傷的“失敗的英雄”，其熱愛(ài)自由、向往光明與英雄業(yè)績(jī)的堅(jiān)強(qiáng)個(gè)性，渴望戰(zhàn)斗的激情和念念不忘再一次翱翔天空重新戰(zhàn)斗的精神卻屹立不倒這一內(nèi)外對(duì)比的角度來(lái)刻畫(huà)“鷹”的英雄品格。聯(lián)系生活略。5．此題是開(kāi)放題，答案不求統(tǒng)一。
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