秋天教案(2)-資料下載頁(yè)
2024-11-24 17:14本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】《秋天》是一幅絢麗多彩的鄉(xiāng)村秋景圖。詩(shī)人何其芳用樸素但又意味深長(zhǎng)的語(yǔ)言描繪了三幅農(nóng)家秋天。的場(chǎng)景，即農(nóng)家豐收，漁民滿載而歸和少女思戀的景象，創(chuàng)設(shè)出一種悠遠(yuǎn)、寧?kù)o卻又充滿豐收喜悅的氛圍。①知識(shí)與能力目標(biāo)：初步把握詩(shī)文基調(diào)，有感情地朗讀詩(shī)歌，做到熟能成誦。感知課文內(nèi)容，能說(shuō)。出文中描繪了哪些具有秋天特征的景物。③情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：感悟秋天，贊美秋天，熱愛(ài)秋天。讓我們一起走進(jìn)詩(shī)歌《秋天》，去領(lǐng)略詩(shī)人筆下的濃濃秋意。朗讀之后，學(xué)生四人小組討論明確三個(gè)問(wèn)題。由兩組代表報(bào)告探究結(jié)果，不能解決的疑。魚(yú)，更是在感受秋天，游戲秋天，寫(xiě)出了那份閑適。這是一個(gè)明媚、快樂(lè)的秋天，一個(gè)樂(lè)在其中的秋。以“秋天”為題寫(xiě)一首詩(shī)。②摘抄以“秋”為內(nèi)容的詩(shī)文，并做點(diǎn)評(píng)。
【正文】 那份閑適。 秋天夢(mèng)寐在牧羊女的眼里 —— “夢(mèng)寐”是朦朧的意思，寫(xiě)出了少女的情懷，牧羊女的感情似喜似羞。 ◆為什么“收起青鳊魚(yú)似的烏桕葉的影子”這個(gè)比喻用得好 ? 比喻青鳊魚(yú)像烏桕葉；另一層意思，江岸上烏桕樹(shù)，樹(shù)葉婆娑，倒映在江面，就好像網(wǎng)起的是烏桕葉的影子。用倒裝句體現(xiàn)漁民悠閑的心情。 ③齊讀、自背、齊背、比賽背誦。 五、質(zhì)疑問(wèn)難，合作探究。 學(xué)生以小組為單位進(jìn)行合作、探究。對(duì) 于不理解的地方，小組內(nèi)互相幫助解決。有深度、難度的組內(nèi)不能白行解決的問(wèn)題，可提出來(lái)全體同學(xué)共同探討。 (學(xué)生討論，提出共性問(wèn)題。學(xué)生交流，學(xué)生只要說(shuō)的合理，教師都給予肯定、鼓勵(lì)。 ) 六、拓展延伸，以讀帶寫(xiě)。 比較閱讀：讀《秋景》，比較與《秋天》在內(nèi)容、感情、語(yǔ)言等方面的相同之處。寫(xiě)一首短詩(shī)，題目為《我眼中的秋天》。全班交流，體會(huì)詩(shī)歌獨(dú)有的藝術(shù)魅力。 七、課堂小結(jié)。 本詩(shī)從多種感官角度出發(fā)，運(yùn)用比喻、擬人的修辭，寫(xiě)出夏忙后農(nóng)閑的景象：農(nóng)人世外桃源般的生活悠閑、愜意，少了些艱難苦恨，多的是 清靜、清甜。這是一個(gè)明媚、快樂(lè)的秋天，一個(gè)樂(lè)在其中的秋天。 八、布置作業(yè)。 ①寫(xiě)自己的秋天。以“秋天”為題寫(xiě)一首詩(shī)。 ②摘抄以“秋”為內(nèi)容的詩(shī)文，并做點(diǎn)評(píng)。 九、板書(shū)設(shè)計(jì)。 十、課后反思。
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