常村鎮(zhèn)實驗學校郭杏麗平移和旋轉教案-資料下載頁
2024-11-23 14:35本頁面
【導讀】想做做”第1～3題。在方格紙上畫出平移后的圖形。教師準備紙飛機、溜溜球、各一個；師生都準備一個圓盤、一個指針，依次出示3個運動的畫面。（二）認識旋轉。指名學生交流并表示運動方式。這幾個物體運動時，為什么它。們的位置固定在那里而沒有移動到另一處呢，這是什么原因？學生交流，明確這些運動都是圍繞一點轉動。針，照樣子做一個轉盤。圓面中心為什么用一個掀鈕。再把指針從指著A點開始，順時針旋轉一周回到A點。動的運動是旋轉。讓學生獨立觀察，把通過平移能和綠色樹葉重合的圖上顏色。在原來位置的什么方向。你還有哪些收獲？
【正文】 一點轉動的運動是旋轉。 三、練習鞏固 做“想想做做”第 1 題 做“想想做做”第 2 題 讓學生獨立觀察，把通過平移能和綠色樹葉重合的圖上顏色。 做“想想做做”第 3 題 出示方格圖，讓學生說一說平面圖上的方向，讓學生說說兩枚棋子各在原來位置的什么方向。 完成“動手做” 指出：不管向哪個方向旋轉，只要是繞著一點的轉動，就是旋轉運動。 四、全課小結 談話：這節(jié)課學 習了什么內容？能說說平移和旋轉有什么不同嗎？你還有哪些收獲？ 五 、 板書設計 平移、旋轉 平移： 沿著直線的運動。 旋轉 ： 繞著一點轉動
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