常村鎮(zhèn)實驗學校許亞瓊圓的認識-資料下載頁
2024-11-24 15:17本頁面
【導讀】解直徑和半徑的相互關(guān)系，學會用圓規(guī)畫圓。通過直觀教學和動手操作，讓學生在充分感知的基礎(chǔ)上，通過學習，提高學生對數(shù)學的好奇心和求知欲。數(shù)學與人類生活的密切聯(lián)系，體驗數(shù)學活動的意義和作用。那么同學們在生活中，你見過那。用美麗的圓做成的,。前學過的長方形，正方形，三角形等有什么不同呢？形等是由線段圍成的平面圖形，圓是曲線圍成的平面圖形。同學們，你們喜歡做游戲嗎？老師現(xiàn)在有一個禮品想獎勵給大家，但是這么多人該。（通過學生的回答，師生共同總結(jié)出圓的概念：圓中心的。為什么放在中間就公平呢？時兩腳間的距離不能變！學生小組討論后匯報結(jié)果，教師適時引導并小結(jié)。在同一個圓內(nèi)只可以畫100條直徑。輛也保持平穩(wěn)狀態(tài)。
【正文】 ( )任意一點的線段 ,叫半徑。 （ 2）通過圓心并且兩端都在圓上的 ( )叫直徑。 （四）應(yīng)用新知 為什么車輪都要做成圓的？車軸裝在哪里？ 這是利用圓心到圓上任意一點的距離都相等的特性，車軸放在圓心的位置，車輪滾動時車軸保持平穩(wěn)狀態(tài)，使行進的車輛也保持平穩(wěn)狀態(tài)。 七、課堂小結(jié) 本節(jié)我們都學了那些知識，你會了嗎？ 師生一塊兒回顧 認識圓。 認識圓 各部分的名稱 。 畫圓。 認識圓的特征 八、布置作業(yè) 基礎(chǔ)題： 畫一個半徑為 5 厘米的圓，并用字母 O,r， d標出圓心，半徑，直徑。 畫一個直徑為 6 厘米的圓，并用字母 O,r， d標出圓心，半徑，直徑。 拔高題： 畫一個邊長為 8 厘米的正方形，并在里面畫一個組大的圓。 畫一個長為 8 厘米，寬為 6 厘米的圓，并在里面畫一個組大的圓。
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