分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識教案word文檔-資料下載頁
2024-11-22 02:44本頁面
【導(dǎo)讀】小學(xué)數(shù)學(xué)三年級上冊第七單元《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識》第91頁主題圖、第92頁例1、例2。生的合作意識、數(shù)學(xué)思考與語言表達(dá)能力。主學(xué)習(xí)的精神，使之獲得運用知識解決問題的成功體驗。多媒體課件、多種圖形紙片、彩色筆、尺子。有誰知道，農(nóng)歷8月15日是我國傳統(tǒng)的什么節(jié)日嗎？秋節(jié)這天，老師家中來了兩位小客人，一位叫小紅，一位叫小明。我拿出月餅來招待他們?？墒牵蠋煬F(xiàn)在只有1塊月餅，要把它分給兩人應(yīng)該怎么分？當(dāng)我們把一塊月餅平均分成兩份時，這一半就是它的幾分之幾？這里的“它”指的是誰？一個物體或者一個圖形分成兩份，每份就是它的21?？梢源龑W(xué)生回答后演示：出示一張沒有平均分成兩份的圓形紙片，并將它撕成兩份，問：這是平均分嗎？次，把它平均分成4份。
【正文】 等等這樣的分 數(shù)朋友。接下來，老師想了解同學(xué)們在這節(jié)課上對這些新朋友的認(rèn)識究竟有多深。請看大屏。 (出示課件 ) 指導(dǎo)學(xué)生完成第 93 頁“做一做”第 1 題：用分?jǐn)?shù)表示各圖中的涂色部分。 指導(dǎo)學(xué)生完成練習(xí)二十二第 1 題：看分?jǐn)?shù)，涂顏色。 指導(dǎo)學(xué)生完成練習(xí)二十二第 2 題：下列圖形中涂色部分的表示方法對嗎？（師：為什么不對？）（生：一種是沒有平均分成 3 份；另一種是平均分成了 8 份，每份應(yīng)該是它的 81 。） 四、知識拓展。 (出示課件 ) 圖中每個涂色部分各占總的幾分之一？（如果以這一顏色作為平均分的標(biāo)準(zhǔn)，那整個圖形可以平均分成幾份？這樣的一份占總的幾分之一？） （ ）分之一 （ ）分之一 （ ）分之一 五 、全課總結(jié)。 這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了什么知識？你們有哪些收獲？（生：我認(rèn)識了分?jǐn)?shù)；這些分?jǐn)?shù)都表示其中的 1 份，每份是它的幾分之一）（師：只要把一個物體平均分成幾份，其中一份就是它的幾分之一。） 板書課題：幾分之一 （生：我還發(fā)現(xiàn)生活中處處有分?jǐn)?shù)。） 含有分?jǐn)?shù)的名言欣賞： (出示課件 )最后，我想把偉大的發(fā)明家愛迪生說的一句話送給大家：“天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。”這句話告訴我們，要想成功就應(yīng)勤奮。讓我們共同努力，做一個勤奮的人。 板書設(shè)計： 分?jǐn)?shù)：幾分之一 平均分 1 ?? 分子 ??分?jǐn)?shù)線 讀作：二分之一 2 ??分母 1 ?? 分子 ??分?jǐn)?shù)線 讀作：四 分之一 4 ??分母
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