三角形特性1(說課課件)-資料下載頁
2024-11-22 00:39本頁面
【導讀】為此，教材在編寫時十分注重直觀性和。眾所周知，三角形是平面圖形中最簡單。干個三角形，并借助三角形來推導有關的性質。學生進一步學習其它圖形打下基礎。習過程中引導學生去發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造生活的美。上的高，認識三角形的三條高；了解三角形的穩(wěn)定性及其在生活中的應用。根據(jù)課標的要求、教材的特點，結合四年級學生的認知特點。本節(jié)課的教學重點是：理解三角形的定義，掌握三角形的特征和特性。學生自制的三角形，和四邊形框架。新課程標準指出：教師是學生學習的組織者，合作者，引導者，根據(jù)這一理念，以學生參與活動為主線，創(chuàng)建教學結構。信心，使學生成為數(shù)學學習的主人。想一想誰的方法更牢固，為什么？小猴和小兔要給自己的菜園圍上籬笆，三角形都有三條邊、三個頂點、三個角。上面的三角形可以表示成三角形ABC。
【正文】 ：用自己的語言 說 出三角形的概念 基礎提升 ：觀察自己畫的三角形 ， 發(fā)現(xiàn) 三角 形的特征 練習鞏固 ：判斷這些圖形是不是三角形 ， 為 什么 由 三條線段圍成 的圖形叫做三角形 每相鄰兩條線段的端點相連 （ ２ ） 判斷下列圖形是不是三角形，如果不是三角形，請說明理由： 邊 邊 邊 頂點 頂點 頂點 角 角 角 三角形都有三條邊、三個頂點、三個角 。 三角形的特征 ： A B C 為了表達方便，用字母 A、 B、 C分別表示三角形的三個頂點 . 上面的三角形可以表示成 三角形 ABC。 從三角形的一個頂點向對邊做垂線 ， 頂點和垂足之間的線段叫做三角形的高 ， 這條對邊叫做底 高 A B C 底
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