【導讀】教科書第80—81頁的例1、例2,練習十四的2、3小題。掌握三角形高的畫法,了解三角形的穩(wěn)定性及其應用。的聯(lián)系,培養(yǎng)學生的觀察、分析、操作的能力,進一步發(fā)展空間觀念。老師這里有一些圖片,請你仔細觀察一下,這些物體有什么相同的地方?同學們的眼力真好,對,這些物體中都有三角形??梢娙切卧谏钪羞\。用非常廣泛,那它究竟有什么特點?這節(jié)課就讓我們一起走進三角形,來研究。請你在紙上任意畫一個三角形,同桌之間看看誰畫的最漂亮。角形時,老師也在黑板上畫一個三角形。同桌互相說一說。自學課本第80頁三角形定義內(nèi)容。成)什么是“圍成”想一想三條線段必須怎樣擺放?(相鄰兩條線段的端點相。板書三角形的定義,生齊讀。(讓學生把書中概念的關鍵詞“圍成..”帶上點。別引領學生認識A、B、C三個頂點和AB、AC、BC邊。三角形有三條邊、三個角、三個頂點。