三角形的特性教案-資料下載頁
2025-11-13 00:39本頁面
【導讀】教科書第80—81頁的例1、例2，練習十四的2、3小題。掌握三角形高的畫法，了解三角形的穩(wěn)定性及其應用。的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的觀察、分析、操作的能力，進一步發(fā)展空間觀念。老師這里有一些圖片，請你仔細觀察一下，這些物體有什么相同的地方？同學們的眼力真好，對，這些物體中都有三角形?？梢娙切卧谏钪羞\。用非常廣泛，那它究竟有什么特點？這節(jié)課就讓我們一起走進三角形，來研究。請你在紙上任意畫一個三角形，同桌之間看看誰畫的最漂亮。角形時，老師也在黑板上畫一個三角形。同桌互相說一說。自學課本第80頁三角形定義內(nèi)容。成）什么是“圍成”想一想三條線段必須怎樣擺放？（相鄰兩條線段的端點相。板書三角形的定義，生齊讀。（讓學生把書中概念的關鍵詞“圍成．．”帶上點。別引領學生認識A、B、C三個頂點和AB、AC、BC邊。三角形有三條邊、三個角、三個頂點。
【正文】 （ ）個角組成。 （ 2）三角形具有（ ）性。（ 3）三角形有（ ）條高。 （ 4）從三角形的一個頂點到它的對邊作一條垂線，頂點和垂足之間的線段叫做三角形的（ ）。這條對邊叫做三角形的（ ）。 判斷： （ 1）由三條線段組成的圖形是三角形。 ( ) （ 2）每個三角形都有三條高，三個底。 ( ) （ 3）自行車車架運用了三角形的穩(wěn)定性原理。 ( ) 六 、課堂小結 學生結合課本 8081 頁的內(nèi)容，回顧本節(jié)課的收獲。 六 、 板書 設計： 三角形的特性 三角形有三條邊、三個角、三個頂點。 A 由三條線段 圍成 ． ． 的圖形叫做三角形 三角形具有穩(wěn)定性 底 高 高 底 高 B 底邊
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