【導(dǎo)讀】具體的語言環(huán)境中認(rèn)識生字?!坝?、本、手、書‘4個字以及詞語。叫“和”貓“可連在一起編成兒歌。本”與“木”進(jìn)行比較。撇和兩橫寫在半格。這三筆的間隔均勻。有一些同學(xué)在書寫方面不夠理想,需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)輔導(dǎo)。在看書,做同樣的“我也在看書”體會“也”的用法。的手法,抒發(fā)了“我”的對書本的喜愛之情。爸爸、媽媽和“我”陶醉在書本中?!盎ɑňG綠”應(yīng)讀重些。和背誦課文,但對課文的意思理解不夠深刻。背誦課外,但還不夠流利,課后加強(qiáng)練習(xí)。