蘇教版三年級(jí)下冊(cè)李廣射虎教學(xué)設(shè)計(jì)7-資料下載頁(yè)
2024-12-05 10:47本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】10個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的5個(gè)字只識(shí)不寫。查字典并聯(lián)系上下文理解“朦。朧、疾風(fēng)、影影綽綽”等詞語(yǔ)所表達(dá)的意思。怎么拔也拔不出來(lái)”體會(huì)李廣的神勇無(wú)比和力大無(wú)窮，從而了解《塞下曲》這首。情或者一個(gè)游戲。及正確、流利讀書的情況，以學(xué)定教。詩(shī)意，感受意境，培養(yǎng)學(xué)生的概括能力并習(xí)得“文包詩(shī)”的學(xué)習(xí)方法。及時(shí)評(píng)價(jià)，以評(píng)促學(xué)。，使教學(xué)更有針對(duì)性、時(shí)效性。（一）談話導(dǎo)入，揭示課題。1．課件出示《塞下曲》，教師配樂(lè)誦讀。一組反映邊塞生活的詩(shī)，這就是其中的一首?！度虑愤@首古詩(shī)要能基本讀通暢。爭(zhēng)取寫好每一個(gè)字，提醒學(xué)生不僅要關(guān)注。李廣是（）時(shí)期一位（）的將領(lǐng)，被人稱為“”。過(guò)硬的射箭本領(lǐng)，在歷次戰(zhàn)斗中，勇猛殺敵，屢立戰(zhàn)功。元光六年，任驍騎
【正文】 一篇文包詩(shī)?！拔陌?shī)”此類文章的教學(xué)，不同于一般課 文的教學(xué)，它要借文學(xué)詩(shī)。這就告訴我們，文包詩(shī)指向的教學(xué)側(cè)重點(diǎn)應(yīng)是詩(shī)，文是手段，詩(shī)是目的，旨在引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)課文的過(guò)程中習(xí)得某種方法，以理解詩(shī)意，體會(huì)詩(shī)人的情感，感受祖國(guó)語(yǔ)言文字美。 對(duì)古詩(shī)的內(nèi)容應(yīng)避免一字一詞的理解，要倡導(dǎo)融會(huì)貫通的整體把握。但對(duì)理解詩(shī)意及體會(huì)意境的關(guān)字詞，要讓學(xué)生弄清楚。 附件：《李廣射虎》預(yù)習(xí)單 《李廣射虎》預(yù)習(xí)單 班級(jí)： 姓名： 前面的話： 親愛(ài)的同學(xué)，充分的預(yù)習(xí)對(duì)我們的學(xué)習(xí)有很大的促 進(jìn)作用，想試一試嗎？老師很期待你的精彩表現(xiàn)！認(rèn)真完成預(yù)習(xí)任務(wù)，并自我評(píng)價(jià)。完成以后，可以在相應(yīng)的評(píng)價(jià)欄里打“√”。 一、學(xué)習(xí)詞語(yǔ) 我能讀準(zhǔn)多音字 塞 ． 下 曲 ． 將 ． 領(lǐng) 將 ． 軍 將 ． 士們 出 沒(méi) ． 沒(méi) ． 在石 棱 ． 中 射 中 ． 蒙蒙 ． ． 亮 扎 ． 進(jìn) 我會(huì)讀 唐 代 一 組 盧 綸 時(shí) 期 巡 邏 疾風(fēng) 警 惕 獵 物 驚 呆 扎 進(jìn) 月色朦朧 影影綽綽 四處搜尋 神通無(wú)比 拈弓 搭 箭 運(yùn)足氣力 拉開(kāi)硬弓 “叟” 的一聲 二、規(guī)范書寫 認(rèn)讀生字并描紅仿寫。在教材 上描紅，然后在下面的田字格里仿寫一個(gè)，看誰(shuí)能做到正確、規(guī)范。 糾正寫錯(cuò)的字： 把不滿意的字再寫一個(gè)： 三、讀通課文 自由朗讀課文，爭(zhēng)取讀正確，讀流利。難讀的地方可要多讀幾遍喲。 挑戰(zhàn)一下，讀熟盧綸的《塞下曲》，也可以背誦。 如果課文中有不理解的詞語(yǔ)要結(jié)合圖片聯(lián)系課文或查字（詞）典嘗試?yán)斫?；自己不能解決的 還可以和同伴交流，也可以 聯(lián)系生活實(shí)際理解字詞。 四、閱讀課文 《李廣射虎》包含了一首詩(shī)《塞下曲》和一則故事“李廣射虎”， 古詩(shī)和故事有著密切的聯(lián)系，故事就是根據(jù)古詩(shī)改編的，甚至在故事中都有與詩(shī)句相應(yīng)的語(yǔ)句 ，這樣的寫法叫“ 文 ．包詩(shī) ． ． ”。其實(shí)，采用“文包詩(shī)”的寫法我們以前就學(xué)過(guò) —— 《詠華山》、《 母親的恩情 》、《每逢佳節(jié)倍思親》，方便的話，可以找到這些文章再讀一讀。 你看，與第一句“林暗草驚風(fēng)”相 對(duì)應(yīng)的句子是“一天夜晚，月色朦朧，李廣帶兵外出巡邏，路過(guò)一片松林。一陣疾風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)木野草發(fā)出“沙沙”的聲音”。你能在文中發(fā)現(xiàn)其余三句詩(shī)相對(duì)應(yīng)的語(yǔ)句嗎？試一試，填一填。 將軍夜引弓： 正確 規(guī)范 我讀了 遍；我能夠做到：正確 流利 你做到了嗎？ 平明尋白羽： 沒(méi)在石棱中： 五、讀書疑問(wèn) 六、閱讀李廣 讀完課文，李廣給你留下了的印象是 （選用文中的一個(gè)成語(yǔ)）。 李廣的一生充滿了傳奇色彩，單是被他的敵人畏稱為“飛將軍”就值得千古傳誦， 想知道更多“飛將軍”的事跡嗎？走進(jìn)網(wǎng)絡(luò)，走進(jìn)書，你一定會(huì)有更深的感受。 這里還可以記下你讀書時(shí)的疑問(wèn)。
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