蘇教版三年級(jí)上冊(cè)石榴教學(xué)設(shè)計(jì)7-資料下載頁
2025-11-11 01:19本頁面
【導(dǎo)讀】出”“紅白相間”中多音字的讀音和含義?！皸椙f小導(dǎo)游”的形式復(fù)述課文，積累優(yōu)美語句。然、熱愛家鄉(xiāng)的感情，陶冶審美情趣。方法，仿寫一種水果。方法，并通過遷移練習(xí)加以鞏固。，使教學(xué)更具針對(duì)性。石榴，提醒學(xué)生“榴”讀“l(fā)íu”,在這里讀輕聲；書寫時(shí)右邊要寫得緊湊些。讓我們看看作者是怎樣介紹石榴的?出示第一組詞語，學(xué)生讀一讀，并注意字形。第一橫與第四橫大體等長，中間兩橫較短。紅白相間，晶瑩透亮。在這句話中，指著圖說一說“紅白相間”是怎么回事？你看看，今天有沒有穿著“紅白相間”或者“黑白相間”衣服的同學(xué)？果實(shí)、藥材等制成的飲料或化妝品。教師范讀，師生共讀，盡量讀出石榴的調(diào)皮可愛，讀出對(duì)石榴的喜愛之情。鄉(xiāng)有馳名中外的石榴園。④“我”非常喜愛石榴果。
【正文】 1） 剝 ． 開： （ 2） 露 ． 出： （ 3）紅白相 間 ． ： ，我也能寫幾個(gè)？ 甜津津 郁郁蔥蔥 3. 讀課文，思考每一自然段段寫了什么？說說 課文整體上按什么順序來寫石榴的？ 四、搜集資料 選一個(gè)你最喜歡的水果， 通過觀察、詢問家人或上網(wǎng)，了解它的生長過程，正確 流利 還要練習(xí) 正確 規(guī)范 并做好記錄。 教后反思： 成功之處： （ 1） 不是教知識(shí)，而是教方法，努力實(shí)現(xiàn)“過程與方法”這一維度目標(biāo)。對(duì)于多音字的教學(xué)，多數(shù)老師是直接告訴讀音。這樣做，學(xué)生被動(dòng)死記，只知其一，不知其二，不 利于學(xué)生養(yǎng)成思考的習(xí)慣，不利于形成自能讀書的能力。如本課“紅白相間”的教學(xué)，先是通過查字典，知道兩個(gè)讀音的各自意思，然后聯(lián)系上下文理解，再文圖對(duì)照，形象具體，最后通過提問“今天有沒有穿著紅白相間衣服的同學(xué)”，讓學(xué)生聯(lián)系生活，做到真正理解其讀音和意義。相比直接告訴，這樣做可能頗費(fèi)些“周折”，但就在這個(gè)過程中，學(xué)生學(xué)會(huì)了思考，“舉一反三”的能力就會(huì)逐漸形成。 （ 2） 裁剪有度，精選“最佳語言訓(xùn)練點(diǎn)”。每一篇課文都有很多語言訓(xùn)練點(diǎn)，本文也不例外。如果不能恰當(dāng)選擇“最佳語言訓(xùn)練點(diǎn)”，就會(huì)眉毛鼻子一把抓，無訓(xùn)練重點(diǎn)，將會(huì) 造成課堂教學(xué)的低效，甚至無效。本課，我選擇了“擬人手法語言的運(yùn)用”“石榴外皮顏色變化”和“通過看、聞、嘗、想等多種方法來描寫果實(shí)的方法”三個(gè)語言訓(xùn)練點(diǎn)。通過讀書品味，感悟?qū)懛?，然后加以遷移運(yùn)用，把語言文字運(yùn)用落到實(shí)處。學(xué)生通過學(xué)習(xí)本課，會(huì)寫他們最熟悉的水果了，這就是本課教學(xué)最大的成功。把課上的簡簡單單、扎扎實(shí)實(shí)，是我不懈的追求。 不足之處： 在拓展閱讀方面，如果布置學(xué)生讀一讀更多關(guān)于寫 水果 的文章，就更好了。 教學(xué)建議： 學(xué)生初次當(dāng)“小導(dǎo)游”，還不太熟悉導(dǎo)游詞，教師要做好指導(dǎo)，語言盡量幽默，這樣會(huì)使這種形式更有趣 ，贏得學(xué)生的喜愛。
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