蘇教版三年級(jí)下冊(cè)我應(yīng)該感到自豪才對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)7-資料下載頁
2025-11-26 00:35本頁面
【導(dǎo)讀】，知道駱駝的駝峰、腳掌和眼毛在沙漠中的用處。學(xué)生尤其是學(xué)困生識(shí)、寫生字及正確、流利讀書情況。賞它那又大又厚的腳掌、兩層長長的眼毛和高高聳起的駝峰。恰巧小紅馬也來了，它們第二。次的相逢，小駱駝會(huì)怎樣對(duì)小紅馬說呢？讀讀下面的詞語，聯(lián)系上下文想想它們的意思，注意帶點(diǎn)字的讀音。小駱駝不怕自己的腳會(huì)陷進(jìn)松散的沙子里，這是因?yàn)椋ǎＰ●橊勔膊慌落佁焐w地刮過的風(fēng)沙，這是因?yàn)椋ǎ?。指示“駝峰”，板書“駝峰”?
【正文】 、升華課文的主題。學(xué)完故事后，我就結(jié)合課后練習(xí)，啟發(fā)學(xué)生想象： “沙漠旅行后，小駱駝?dòng)钟龅叫〖t馬了，他會(huì)怎么說，怎么做？小紅馬呢？ ”在討論中，讓學(xué)生品悟故事所蘊(yùn)含的道理，并能改變?cè)瓉聿徽_的看待問題的方法。 最后，我還引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系實(shí)際，談?wù)勛约阂郧耙蚴裁丛蜃员斑^，什么時(shí)候又因什么事讓自己 “自豪 ”？也可以談?wù)勛约阂郧皩?duì)什么人、事嘲笑過 ?學(xué)了課文后又有什么不同的看法 ? 這樣層層深入，逐步讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到必須辨證地看待 事物，建立正確的審美觀，如果像小紅馬那樣，只看表象，不究實(shí)際，那就大錯(cuò)特錯(cuò)了。同時(shí)也讓學(xué)生都能建立自信，抬起頭來面對(duì)一切，只有讓自己感到自豪才對(duì)。 附 1 前置性學(xué)習(xí)單 一、自主識(shí)字學(xué)詞 ，注意字的讀音。不認(rèn)識(shí)的字記住字形，不理解的詞語查詞典、聯(lián)系課文初步理解。 疙瘩 自豪 駱駝 委屈 足夠 沙漠 小溪 陷進(jìn) 養(yǎng)料 風(fēng)沙 茫茫 貯存 俯下身子 鋪天蓋地 、寫美觀。（先描紅課后生字，再仿寫，注意行楷字體的意連寫法） 二、朗讀課文，走進(jìn) 《 我應(yīng)該感到自豪才對(duì) 》。 ，課文是圍繞哪一句話寫的，圍繞這一中心作者選取了哪些內(nèi)容 來寫？ 。 （ ） 三、查閱資料。 了解駱駝的駝峰、腳掌、睫毛在沙漠里的特殊用處。
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