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【正文】 8 個生字。會寫“又、本、手、書‘ 4 個字以及詞語。 畫面上有哪些人？他們 都有在干什么樣？ 板書課題，齊讀課題。 熟字加一部分：目 —— 著 寫字指導(dǎo) “又”、“本”兩字書寫時撇和捺要伸展，“手”字書寫時撇和兩橫寫在半格。 何：通過學(xué)習(xí)學(xué)生能掌握本節(jié)課生字的音，形，義，初步了解課文的意思，但是生字的后鼻韻母發(fā)音還不夠正確，課后應(yīng)加強(qiáng)練習(xí)。 課型：新授課 方法：講授法、練習(xí)法 教具準(zhǔn)備：掛圖、實物投影。體會小朋友一家對書本的喜愛。語調(diào)輕而低。 讀讀”詞語花藍(lán)”中的詞語。 曾：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程能感受課文的情感，正確地朗讀課文，背誦課外，但還不夠流利，課后加強(qiáng)練習(xí)。 李：通過學(xué)習(xí)，學(xué) 生能正確、流利地朗讀課文，理解課文的內(nèi)容，并能在熟讀的基礎(chǔ)上進(jìn)行背誦課文。 練習(xí)背誦，同桌相互檢查。培養(yǎng)他們讀書的興趣。 二、學(xué)習(xí)課文，理解，感悟。 能力目標(biāo)： 能借助拼音正確、流 利的朗讀課文，背誦課文，理解課文的內(nèi)容。 后記： 陳：這節(jié)課通過學(xué)習(xí)生字，學(xué)生對生字有了進(jìn)一步的記憶，在加上指導(dǎo)和練習(xí)，大部分的學(xué)生都能較好地接受本節(jié)的內(nèi)容，但有一些同學(xué)在書寫方面不夠理想，需要在今
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