【摘要】《鯨》教學(xué)設(shè)計(jì)作者姓名:馮育軍學(xué)科:語(yǔ)文職務(wù)職稱(chēng):小學(xué)一級(jí)教師單位:廣東省惠州市惠東縣白花中心小學(xué)
2024-11-30 02:12
【摘要】17、小草之歌教材簡(jiǎn)析:本課是一首現(xiàn)代詩(shī),作者用擬人化的手法,抓住小草的特點(diǎn),贊美小草的奉獻(xiàn)精神。全詩(shī)七小節(jié),分三部分理解。設(shè)計(jì)理念:在讀中分清結(jié)構(gòu)層次,在讀中體會(huì)精神,讀中了解修辭手法。教學(xué)目標(biāo):1、正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦喜歡的小節(jié)。2、體會(huì)小草無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,感受詩(shī)歌的語(yǔ)言美,韻律美。3、認(rèn)識(shí)
2024-11-29 04:40
【摘要】《衛(wèi)星比武》教學(xué)設(shè)計(jì)第十五小學(xué)李淑琴教材分析:這篇課文是一篇文藝性的說(shuō)明文。通過(guò)講同學(xué)們觀看《衛(wèi)星比武》的電影,生動(dòng)形象地介紹了幾種人造地球衛(wèi)星的特點(diǎn)和功能。課文介紹這幾種人造地球衛(wèi)星時(shí),寫(xiě)法基本一致,先講它的外形,再介紹它的功能,然后是自述本領(lǐng)。采用了擬人的手法,生動(dòng)活潑,通俗易懂。教學(xué)目標(biāo):1、
2024-11-29 00:34
【摘要】.,....《雨說(shuō)》教學(xué)設(shè)計(jì)7《雨說(shuō)》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1.了解釋各語(yǔ)言的凝練性。2.了解詩(shī)歌思想的豐富性。能力目標(biāo)1.能夠根據(jù)詩(shī)歌凝練的語(yǔ)言,展開(kāi)豐富的聯(lián)想和想象,進(jìn)入詩(shī)歌的意境。2.能夠品味詩(shī)歌,感悟詩(shī)歌豐富的內(nèi)涵
2025-04-23 12:55
【摘要】1《蓮葉青青》教學(xué)設(shè)計(jì)漢渠學(xué)校強(qiáng)月霞【內(nèi)容簡(jiǎn)析】這篇課文寫(xiě)的是作者回憶祖母十分喜愛(ài)荷葉,每年都在自家的院子里種一缸荷花,荷葉長(zhǎng)大了,卻把荷葉剪下送給別人的孩子治瘡的事,贊美了祖母為人善良、關(guān)愛(ài)他人的高尚品質(zhì),表達(dá)了作者對(duì)祖母深深的懷念之情?!驹O(shè)計(jì)理念】課文感情濃烈,非常適合指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀。本設(shè)計(jì)重視學(xué)生的閱
2024-11-30 02:20
【摘要】7、走進(jìn)麗江學(xué)習(xí)目標(biāo):1、體會(huì)麗江的“神奇而美麗”,從而產(chǎn)生愛(ài)國(guó)的情感。2、體會(huì)過(guò)渡句在文中承上啟下的作用。3、認(rèn)識(shí)11個(gè)生字。學(xué)習(xí)重點(diǎn):整體把握課文內(nèi)容,理解麗江古城的特點(diǎn)和麗江神奇的自然景觀。學(xué)習(xí)難點(diǎn):體會(huì)過(guò)渡句在文中承上啟下的作用。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備:多媒體課件學(xué)習(xí)時(shí)數(shù):2課時(shí)學(xué)
2024-11-30 03:47
【摘要】9看書(shū)清新縣第二小學(xué)鄭敏堅(jiān)教學(xué)目標(biāo)1、會(huì)認(rèn)“本、像、著、最、狗、叫、貓、又”8個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)“又、本、手、書(shū)”4個(gè)字以及詞語(yǔ)。2、通過(guò)多種形式的朗讀,激發(fā)學(xué)生對(duì)文本的興趣,在讀中感悟文本內(nèi)容,背誦課文。3、通過(guò)走進(jìn)文本,理解內(nèi)容,欣賞文本中的人物,激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣,培養(yǎng)他們愛(ài)看書(shū)情感和習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)
2024-11-30 02:27
【摘要】《桂林山水》教學(xué)設(shè)計(jì)魚(yú)龍小學(xué)語(yǔ)文組教材分析:《桂林山水》是人民教育出版社六年制小學(xué)語(yǔ)文第八冊(cè)第一單元中的一篇課文。課文抓住了桂林山水的特點(diǎn),以?xún)?yōu)美、簡(jiǎn)練的語(yǔ)言,生動(dòng)形象地展示了桂林山水的美景,表達(dá)了作者熱愛(ài)祖國(guó)大好河山、熱愛(ài)大自然的感情。課文從“桂林山水甲天下”講起,既概括說(shuō)明了桂林山水在祖國(guó)名勝中的地位,又交代了作者觀賞桂林山
2024-12-01 00:51
【摘要】鳥(niǎo)的天堂第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo):1.學(xué)習(xí)本課生字新詞2.初讀課文,理清文章的脈絡(luò)。教學(xué)準(zhǔn)備:1.多媒體課件,生字卡片。2.有關(guān)榕樹(shù)的資料、圖片、作者的資料。教學(xué)過(guò)程:一、課題導(dǎo)入,激發(fā)興趣。1.齊讀課題??吹竭@個(gè)題目,你有什么想法?(鳥(niǎo)棲息的地方,鳥(niǎo)的樂(lè)園、有很多鳥(niǎo)??發(fā)揮學(xué)生
2024-11-29 22:29
【摘要】《西門(mén)豹》教學(xué)設(shè)計(jì)慶華學(xué)校郜強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容:小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)30課《西門(mén)豹》教材分析:這篇精讀課文講的是戰(zhàn)國(guó)時(shí)候,西門(mén)豹到鄴任地方官,巧妙破除迷信,為民除害,并發(fā)動(dòng)老百姓興修水利的歷史故事,刻畫(huà)了一個(gè)為老百姓做好事、辦實(shí)事的古代地方官的形象,贊揚(yáng)他反對(duì)迷信尊重科學(xué)的好品質(zhì)。故事雖然發(fā)生在兩千多年前,但是至盡今仍有現(xiàn)實(shí)意義和教育意義
2024-11-30 03:49
【摘要】精品資源《核舟記》教學(xué)設(shè)計(jì)7教學(xué)目標(biāo):“總—分—總”的結(jié)構(gòu)方式。、句式。、成就的卓越。教學(xué)設(shè)想這篇文章語(yǔ)言十分簡(jiǎn)練。全文433字,既概括地介紹了雕刻匠師王叔遠(yuǎn)技藝的精湛,更具體地說(shuō)明了核舟雕制的精妙;形象逼真,核舟上雕刻的蘇軾、佛印、魯直、舟子,各有各的情態(tài),核舟上的船艙、窗戶(hù)、對(duì)聯(lián)……,歷歷可見(jiàn);層次分明,先概括介紹,然后具體加以說(shuō)明,在具體說(shuō)
2025-04-23 04:28
【摘要】1課題29.孔子學(xué)琴課時(shí)第一課時(shí)二次備課年級(jí)四主備武淑君集體備課人武淑君王艷玲強(qiáng)小蘭王伊莎主講武淑君班級(jí)四年級(jí)學(xué)校板橋中心學(xué)校教學(xué)內(nèi)容分析這篇精讀課文,講述了孔子不僅是歷史上偉大的思想家、教育家,還是一位音樂(lè)行家,尤
2024-11-29 05:52
【摘要】精品資源小石潭記教學(xué)設(shè)計(jì)7教學(xué)時(shí)間2005-2006學(xué)年第二學(xué)期4月28日星期第節(jié)教學(xué)對(duì)象八年級(jí)()班教學(xué)內(nèi)容26、小石潭記作者:柳宗元教學(xué)目標(biāo)1、疏通文意,落實(shí)字詞,整體感知課文內(nèi)容,感受小石潭的美景。2、理清課文的思路結(jié)構(gòu)。3、學(xué)生體會(huì)作者的感情。4、體會(huì)文章寫(xiě)景抒情、情景交融的
2025-04-23 00:48
【摘要】《讓它們自由生息》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo):1.有感情地朗讀課文,體會(huì)日內(nèi)瓦人對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。2.理解課文內(nèi)容,了解課文采用的是從不同方面連段成篇的敘述方式。3.學(xué)會(huì)本課的生字新詞。教學(xué)重點(diǎn):學(xué)習(xí)課文的2-6自然段,了解課文是從哪些方面寫(xiě)“讓它們自由生息”的;抓住重點(diǎn)句,了解日內(nèi)瓦人是怎樣讓“它們”自
2024-11-29 21:30
【摘要】精品資源藤野先生教學(xué)設(shè)計(jì)7一.教學(xué)目標(biāo):1.學(xué)習(xí)根據(jù)表達(dá)的需要選擇和組織材料,學(xué)習(xí)抓住人物特征,通過(guò)具體事例來(lái)刻畫(huà)人物性格的方法。2.體會(huì)、理解文章含義豐富的語(yǔ)言,掌握文章敘事線(xiàn)索。3.體會(huì)作者對(duì)老師的崇敬之情,強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義情感與民族自尊心。二.教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):1.明確文章的線(xiàn)索,探討文章的主題。2.分析藤野先生的形象,歸納其性格特征。
2025-04-23 12:21