母親的呼喚教學設計2-資料下載頁
2024-11-21 03:37本頁面
【導讀】的一篇略讀課文。這篇課文歌頌了母愛的深切和偉大,情真意切,意味深長;語。言樸實無華,卻耐人尋味。全文以“母親的呼喚”為線索,飽含深情地回憶了作。者兒時的三件小事,平凡真實,感人至深。文章采用“總―分―總”的敘述方式,條理清晰,層次分明,首尾照應。余人，還有一人由于特殊原因對母親很仇視。其余同學都得到了雙親的關愛，班級內，同學們都以成績優(yōu)異為榮，學習氣氛較濃厚，學生學習的主動。性較強，課堂上發(fā)言踴躍，積極探索。學生喜歡課外閱讀，知識較豐富，語言。但有個別學困生，上課坐不穩(wěn)，搞小動作，需老師加強督促。培養(yǎng)學生良好的人文素養(yǎng),語文素養(yǎng)以及合作探究精神,創(chuàng)新精神。教育學生認識母愛的偉大和親情的可貴,懂得“身在福中要知?！钡牡览怼Ｕ嬲灾鲗W習，自主探究，自我發(fā)展。——表達我對母親的深深眷戀，總結全文，首尾呼應。
【正文】 子在哪里，母親的愛就在哪里。你有過母親呼喚自己的甜蜜體驗嗎？說出來和大家一起分享。 最后一段有何作用，與開頭有何關系？ —— 表達我對母親的深深眷戀，總結全文，首尾呼應。 （ 四）拓展延伸 過渡：讓我們用心去體會這份愛，珍惜這份愛，用愛去學會理解，用愛去學會感恩。在母親面前，你我永遠是孩子。讓我們一起讀一讀并記住這些 歌頌母親的名言吧 ! （屏幕展示） 世界上有一種最美麗的聲音 ,那便是母親的呼喚。 (但丁 ) 世界上的一切光榮和驕傲 ,都來自母親。 (高爾基 ) 母愛 是世間最偉大的力量 (米爾 ) 慈母愛子，非為報也。 十月胎恩重，三生報答輕。 母苦兒未見，兒勞母不安。 （五）過渡：其實 ,從小到大 ,關愛我們的人何止母親 ?父愛如山，爺爺、奶奶的隔輩之愛， 老師 情、同學意??又何嘗不是這樣 ?我們收獲了很多很多的愛，很深很深的情 ,愿愛的種子在大家的心里生根發(fā)芽 ,開出燦爛的花。用心聆聽《燭光里的媽媽》，深情祝愿我們的母親。 沒有說出的愛，就當它不存在。孩子們，學了本課，你想對自己的母親說點什么？ （六 ）作業(yè)超市二選一 拓展閱讀：《語文同步讀本》 《難忘的教誨》：母親教育孩子不要譏笑別人，要學會自己奮斗，學會去掉不必要的負擔，快樂地生活。 《可貴的沉默》：老師引導學生學會關愛自己的父母。 搜集有關贊美母愛的名言、詩句，抄一抄、記一記。 回家留心聽聽自己的媽媽 (或親人 )是如何呼喚自己的，寫寫自己的感受。 板書設計： 快樂 20 母親的呼喚 難忘 母愛 （親切 甜蜜） 渴望
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