守株待兔教學(xué)設(shè)計(jì)2-資料下載頁
2024-11-21 05:51本頁面
【導(dǎo)讀】本則設(shè)計(jì)旨在準(zhǔn)確地把握語文課程的基本特點(diǎn)，注意從語言文字入手，強(qiáng)化基礎(chǔ)訓(xùn)。同生同構(gòu)，相得益彰。等詞，初步掌握字理識字、歸。觀察課文插圖，說說這里的“株”指的是什么。不知怎么的，它一頭撞在田邊的樹樁上。兔子撞擊力量很大，指名讀“撞”字，讀出力量大。會兔子撞死在樹樁上是一個很偶然的情況。寫一手漂亮的字絕不是一朝一夕之功，語文課就要扎扎實(shí)實(shí)引領(lǐng)學(xué)生寫好中國字。
【正文】 （ 1） 種田人終于醒悟，說：“ ?！? （ 2）我 真誠地勸導(dǎo) 種田 人 ：“ 小結(jié)：不能靠碰運(yùn)氣過日子；不勞動不會有收獲。 這就是寓言故事 (板書：寓言 )用一個 小故事，告訴我們一個大道理。 三 、復(fù)習(xí)鞏固，書寫漢字 書寫“ 丟 、此”。 讀帖：學(xué)生自己觀察各個生字在田字格中的位置。 臨摹：學(xué)生說書寫注意點(diǎn)，教師示范，學(xué)生臨摹。 展示：小組內(nèi)互相展示自己寫的字。 評價(jià)：自評，互評。 [設(shè)計(jì)意圖：識字能力是學(xué)生獨(dú)立閱讀的基礎(chǔ)。教師引導(dǎo)學(xué)生用自己喜歡的方法或適合的方法識字，尊重學(xué)生的個性需要，能激發(fā)學(xué)生主動識字的愿望，逐步養(yǎng)成獨(dú)立識字的能力。寫一手漂亮的字絕不是一朝一夕之功，語文課就要扎扎實(shí)實(shí)引領(lǐng)學(xué)生寫好中國字。 ]
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