守株待兔教學(xué)設(shè)計(jì)4-資料下載頁(yè)
2025-11-12 05:51本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】中的第二則寓言?！妒刂甏谩分v的是古時(shí)候一個(gè)種田人，偶然得到一只撞死在樹(shù)樁上的野。兔，從此他丟下鋤頭，整天守在樹(shù)樁旁邊等著，結(jié)果再也沒(méi)有得到野兔，地也荒了。會(huì)寫5個(gè)字；正確、流利地朗讀課文，默讀課文，能。在讀中悟出故事的寓意；能把故事講給別人聽(tīng)。心理，悟出他“不勞而獲，心存僥幸”的錯(cuò)誤。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：懂得對(duì)意外的收獲不要存有僥幸心理。1．認(rèn)識(shí)7個(gè)生字。發(fā)生過(guò)一個(gè)有趣的故事。拿出小手來(lái)跟老師一起寫一寫課題?！爸辍痹谖闹兄傅氖裁?？樹(shù)樁是露出地面的大樹(shù)。想一想，“撞”會(huì)發(fā)出
【正文】 ： 還有哪個(gè)過(guò)路人，給我這個(gè)種田人說(shuō)一說(shuō) ？ 生 ： 老鄉(xiāng)你好 ！ 你在干嗎呢 ？ 師 ： 我等兔子呢。 生 ： 你別再等了，天上是不會(huì)掉餡餅的，兔子撞死在樹(shù)樁上是偶然發(fā)生的 ，你應(yīng)該好好干活去。 師 ： 哦，同學(xué)們你們這么一說(shuō)我知道了，這件事情是偶然發(fā)生的，要想有收獲，不能靠運(yùn)氣。我呀，現(xiàn)在就扛起鋤頭，下地干活去。同學(xué)們，謝謝你們對(duì)我的幫助 生 ： 不用謝。 師 ： 課文就學(xué)到這里。像守株 待兔這樣通過(guò)一個(gè)故事說(shuō)明道理的文章，我們稱它為 ？ 生 ： 寓言。 師：（板書 ： 寓言）我們中國(guó)流傳著許多寓言故事。（課件出示圖片）你們瞧，這是什么故事 ？ 生 ： 刻舟求劍。 師 ： （課件出示圖片）那這個(gè)呢 ？ 生 ： 亡羊補(bǔ)牢。 師 ： （課件出示圖片）這個(gè)是什么故事 ？ 生 ： 拔苗助長(zhǎng)。 師 ： 也叫“揠苗助長(zhǎng)”。這是我們下一課要學(xué)習(xí)的一則寓言。 師 ： （課件出示圖片）這個(gè)故事呢 ？ 生 ： 掩耳盜鈴。 師 ： 大家知道得寓言故事可真不少 ！ 課后有時(shí)間同學(xué)們可以讀一讀更多的寓言故事，有機(jī)會(huì)開(kāi)一個(gè)寓言故事會(huì)，好不好 ？ 生 ： 好 ！ 六、觀察分析，練習(xí)書寫 師 ： 認(rèn)讀了生字，學(xué)習(xí)了課文了。你們想不想寫寫字 ？ 生 ： 想。 師 ： 拿出小手來(lái)，我們一起來(lái)寫一寫“丟”字。（教師范寫）“丟”是上下結(jié)構(gòu)的字，我們先 寫一短撇，再寫“來(lái)去”的“去”。 生 ： 跟著老師一起書空。 師 ： 同學(xué)們，寫這個(gè)字要注意些什么，誰(shuí)來(lái)提醒大家 ？ 生 ： “丟”字中間的那一豎不能和下面的撇折合寫成一筆。 生 ： “丟”字的第一筆是橫撇。 師：（課件出示 ： 本課要求會(huì)寫的字）這是我們本課要求會(huì)寫的字。你發(fā)現(xiàn)還有沒(méi)有上下結(jié)構(gòu)的字了 ？ 生 ： 有 ！ 師 ： 哪個(gè)字呀 ？ 生 ： “守”字。 師 ： 寫“守”的時(shí)候，怎么才能把它寫漂亮呢 ？ 生 ： 寶蓋頭要寫得稍微寬一點(diǎn)。 生 ： “寸”的那筆“橫”要寫得短一點(diǎn)。 師 ： 現(xiàn)在我們就來(lái)練習(xí)寫字，好嗎 ？ 生 ： 好 ！ 師 ： 大家在書上的田字格里來(lái)寫一寫這兩個(gè)字。注意寫字姿勢(shì)。 生 ： 練習(xí)寫這兩個(gè)生字。 師 ： 誰(shuí)寫好了，你可以和你的同桌互相評(píng)價(jià)一下。他的字如果寫得端正，你可以給他的字旁得一面小紅旗。如果他還寫得非常整潔，你可以給他的字旁畫一個(gè)笑臉。 生 ： 寫完后和同桌互相評(píng)價(jià)。 師 ： 這節(jié)課我們就上到這里。課后把這個(gè)故事講給你的家長(zhǎng)聽(tīng)，好不好 ？ 生 ： 好 ！ 板書設(shè)計(jì) ： 《寓言》 （種田人） 守株待兔 ↓白 （守侯）（等待） 撿 ↓ 竄 撞 野兔圖 樹(shù)樁圖 （偶然）↓ 丟下鋤頭圖→整天等→莊稼完了
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