母親的呼喚教學設計2-免費閱讀
【正文】 孩子們，學了本課，你想對自己的母親說點什么？ （六 ）作業(yè)超市二選一 拓展閱讀：《語文同步讀本》 《難忘的教誨》：母親教育孩子不要譏笑別人，要學會自己奮斗，學會去掉不必要的負擔，快樂地生活。讓我們一起讀一讀并記住這些 歌頌母親的名言吧 ! （屏幕展示） 世界上有一種最美麗的聲音 ,那便是母親的呼喚。） ③既然已意識到自己的愚笨，那聰明的你能不能給 “身在福中不知?！备囊粋€字，我們要“身在福中要知?！?。請快速瀏覽課文 2 自然段，找找哪些句子最令你感動。（破爛不堪、不堪忍受、疲憊不堪、苦不堪言） 聲嘶力竭：嗓子喊啞，力氣用盡 愚笨：頭腦遲鈍，不靈活。 孩子們，你們愛自己的母親嗎？說說你最愛母親的什么？ 隨著歲月的流逝 ,母親一天天變老 ,然而 ,永遠不變的是母親那一聲聲悠長而溫暖的呼喚 —— 板書讀 :的呼喚。 教學難點 :理解作者為什么說“身在福中不知?！薄? 大部分同學對基礎知識掌握的很好，并能做到簡單的預習和復習，學習習慣較好。 母親的呼喚 四川省自貢榮縣東街小學 羅 英 教材簡析 《母親的呼喚》是義務教育課程標準實驗教科書 S 版四年級下冊第五單元的一篇略讀課文。班級內(nèi)，同學們都以成績優(yōu)異為榮，學習氣氛較濃厚，學生學習的主動性較強，課堂上發(fā)言踴躍，積極探索。 設計理念 《語文課程標準》指出“閱讀是學生的個性化行為”，“要培養(yǎng)學生獨特 的情感”。孩子們，讓我們輕輕翻開語文書 98 頁，一起去傾聽《母親的呼喚》吧！ （二）初讀課文 ,整體感知 大屏幕出示自學提示 : (1)用你最動聽的聲音讀讀課文，盡量把課文讀通順。
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