我們身邊的物質(zhì)教學(xué)設(shè)計2-免費閱讀
【正文】 知識鞏固：（課件展示）說一說通過本科學(xué)習(xí)你有哪些收獲？總結(jié)：同學(xué)們今天表現(xiàn)的非常棒，發(fā)揮了你們的聰明才智，學(xué)到了這么多的知識，同時也展現(xiàn)了我們六年二班學(xué)生團隊的風(fēng)采，我希望同學(xué)們下節(jié)課表現(xiàn)得更出色，有沒有信心？（有）好這節(jié)課就上到這里，下課！板書設(shè)計：1我們身邊的物質(zhì)□有□有（課件展示）實驗要求：A、請用盡量多的方法使粉筆、白紙、蠟燭發(fā)生變化B、把變化的情況記錄在實驗單上讓物質(zhì)發(fā)生變化實驗記錄單物質(zhì)名稱使用方法產(chǎn)生的變化或現(xiàn)象有無產(chǎn)生新的物質(zhì)（投影：展示學(xué)生填寫的實驗記錄單）（出示課件）討論：易拉罐和水結(jié)冰這兩種物質(zhì)的變化有什么相同之處？小組討論：匯報討論結(jié)果：（引導(dǎo)：這兩種物質(zhì)的變化都是形態(tài)、大小發(fā)生變化）小結(jié)：這兩種物質(zhì)在變化上都是形態(tài)和大小發(fā)生了變化。物質(zhì)名稱物質(zhì)有哪些變化物質(zhì)本身有沒有變化第一組易拉罐——壓扁的易拉罐（演示實驗：邊演示邊講解過程）出示自制簡易天平，用酒精燈給其中一個易拉罐加熱，學(xué)生觀察。情感態(tài)度價值觀：認(rèn)可世界是物質(zhì)構(gòu)成的，物質(zhì)是不斷變化著的。有些物質(zhì)的變化產(chǎn)生了新的物質(zhì)，有些物質(zhì)變化后沒有產(chǎn)生新的物質(zhì)。提示：注意觀察，你看到什么現(xiàn)象？說明什么？學(xué)生匯報：（引導(dǎo)：空氣受熱膨脹跑掉了，說明空氣的存在）小結(jié)：通過實驗我們看到了空氣的存在，所以空氣也是物質(zhì)。有□釘——生銹的鐵釘板書：形態(tài)、大小變化講述：下面我們再來分析第三組和第四組的相同之處。粉□無□有□無燭
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