春的消息教學設計2-資料下載頁
2024-12-13 16:33本頁面
【導讀】詩人以清新優(yōu)美的語言引導人們?nèi)バ蕾p大。富有了靈動的色彩，讓所有的小生物都成了孩子們親密的小伙伴。盎然的圖畫，春天的美好躍然紙上；第二小節(jié)總寫換了春裝的孩子們歡笑著投入大自然的懷抱尋找春天的消息；愛，是憐，是珍惜；問候開放的雛菊，是欣喜，更是朋友般的親密。讓喜歡春天的孩子陶醉于春的消息之中。1．認識本課6個生字，會正確書寫12個生字。理解“消息、漂白、牽引、愛憐、雛菊、禁不住”等詞語的意思。能正確拼讀“漂、禁”兩個多音字。教師先板書“消息”,指名學生讀。春姑娘把小朋友們的好主意讓一位詩人寫成了一首詩來傳達“春的消息”。我們來讀一讀，看看誰能收到這些消息。第五節(jié)中春的消息是指吐出綠苞、溪水唱歌；第六節(jié)中春的消息是指太陽照耀、被嫩草搔癢的面頰；2．積累詩歌中描寫的生動的詞語或句子。
【正文】 快和急切之情。 第三節(jié)中春的消息是指蝴蝶飛舞；抓住“愛憐”體會孩子們對自然萬物的愛。 第四節(jié)中春的消息是指雛菊開放；抓住“雀躍”體會孩子長高的自豪和欣喜。 第五節(jié)中春的消息是指吐出綠苞、溪水唱歌； 第六節(jié)中春的消息 是指太陽照耀、被嫩草搔癢的面頰； 4．配樂朗誦詩歌，美讀中品位所蘊涵的情感。贊美春天！ 設計意圖：通過抓住重點的詞句，來幫助孩子們?nèi)ヮI會詩歌中對春天的盼望、欣賞和感受，進而通過感情朗讀來贊美春天。 四、記憶字形，指導書寫 1．認讀本課生字卡片，組詞，并說句子。 2．小組討論如何記憶字型，如何把字寫好看。 3．指導重點字的書寫，如“雀”字。 五、拓展延伸，積累實踐 1．關于春的消息還有很多很多，只要你做一個細心觀察的孩子，你一定能發(fā)現(xiàn)的更多！去找一找相關描寫春天的兒歌、古詩、歌曲讀一讀、背一背、唱一唱。也可以 自己動手畫一畫，剪一剪美麗的春天。 2．積累詩歌中描寫的生動的詞語或句子。
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