珍貴的教科書教學(xué)設(shè)計2-資料下載頁
2024-12-13 16:35本頁面
【導(dǎo)讀】學(xué)生珍惜今天幸福的學(xué)習(xí)生活；文分段，進(jìn)一步理解課文內(nèi)容；11個生字，積累詞語7個，會用“堅持”、“必須”造句；了解指導(dǎo)員為保護(hù)教科書而英勇犧牲的經(jīng)過，懂得教科書為什么珍貴。應(yīng)的自然段，滲透給課文分段的初步訓(xùn)練。教學(xué)時間：3課時。治，實行所謂的重點進(jìn)攻；進(jìn)攻陜甘寧邊區(qū)的國民黨兵力達(dá)到23萬多人。中國共產(chǎn)黨疏散了延安的學(xué)校、醫(yī)院、機(jī)?！墩滟F的教科書》講的就是當(dāng)時，延安小學(xué)轉(zhuǎn)移到一個小山村里，在。自己讀課文，完成下列四個句子的填空。在炮火連天的戰(zhàn)爭環(huán)境中，延安小學(xué)的學(xué)生（渴望）得到印好的教科書。在取書回村的路上，遇到敵機(jī)轟炸，張指導(dǎo)員用生命（保護(hù)。那捆用生命換來的教科書和指導(dǎo)員沒有說完的話，一直（激勵著）“我”。情況緊急，“我”和張指導(dǎo)員需要立刻去印刷所取書。第3自然段說印書的紙是黨中央從印文件的紙里節(jié)。默讀第1自然段?！拔覂啥魂囖Z鳴，就什么也不知道了??”（省略“我”被炸傷昏迷
【正文】 前兩個表示指導(dǎo)員傷勢嚴(yán)重，說話斷斷續(xù)續(xù)，后一個表示話沒有說完就犧牲了。） 啟發(fā)學(xué)生想象張指導(dǎo)員沒有說完的話是什么，補(bǔ)充完整，進(jìn)行思想教育。 指導(dǎo)朗讀。 （根據(jù)省略號表示的不同意思，讀出不同的語氣，還要指導(dǎo)學(xué)生讀出張指導(dǎo) 員說話時微弱的但充滿責(zé)任感的語氣。） 齊讀最后一個自然段 7C 教育資源 網(wǎng) （ 7C 教育資源網(wǎng)（ ） 域名釋義： 7c 學(xué)科網(wǎng)，聯(lián)系 ： 372986183， 78763217 總結(jié)提問：這篇課文為什么用“珍貴的教科書”做題目？ 引導(dǎo)學(xué)生回答： 在艱苦條件下得到的書。 書是在毛主席的關(guān)懷下，黨中央節(jié)省文件用紙而印制的。 是張指導(dǎo)員用生命換來的。來之不易。 那捆教科書一直激勵著“我”前進(jìn)。 （從以上四方面體現(xiàn)出教科書的珍貴。） 。 第三課時 一、練習(xí)有感情地朗讀課文。 。 。 二、學(xué)習(xí)本課 生字詞 ： （提出自學(xué)的要求：讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，找出字的偏旁部首；學(xué)習(xí)書寫，知道每個生字的筆順筆畫；對不理解的字詞的意思要通過查字典或聯(lián)系上下文進(jìn)行理解。） 。 ： 讀音：嗓、隆 字形：“持與待”“嗓與槡”“恨與很”“爆與瀑”“睜與掙”“須與順”（區(qū)別） 書寫：?。河野氩恐虚g不要丟掉“一”。 須：左邊不要寫成“川”。 爆：最后一筆是“丶”。 ： （ 1）寫出下面生字的 部首 須（ ） ?。? ） 彈（ ） 轟（ ） 弱（ ） 爆（ ） 7C 教育資源 網(wǎng) （ 7C 教育資源網(wǎng)（ ） 域名釋義： 7c 學(xué)科網(wǎng)，聯(lián)系 ： 372986183， 78763217 （ 2）數(shù)數(shù)下面的字是幾筆寫成的。 移（ ） 印（ ） 恨（ ） 彈（ ） 弱（ ） 睜（ ） 三、作業(yè) 。 。
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