珍貴的教科書教學設計2(編輯修改稿)
2025-01-18 16:35 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 板書：珍貴的教科書 提問：什么叫“珍貴”？（非常寶貴的，特別好的，價值大的，意義深的。） 全文并沒有“珍貴”二字，為什么說教科書是珍貴的呢？下面我們就來學習課文。 二、通過各種訓練，理解內(nèi)容 ，看看哪些自然段講的是在戰(zhàn)爭環(huán)境中，我們渴望得到印好的教科書的？（ 14 自然段） 理解“渴望”一詞： “渴”是什么意思？（迫切的） “望”是什么意思？（希望） “渴望”一詞是什么意思？（迫切地希望） 出示訓練題板，仿例填空。 （通過以上練習，使學生加深對“渴望”一詞的理解，并學習運用詞語。） “我們”為什么這么渴望得到印好的教科書？（因為沒有書，學習條件非常艱苦。） 從哪一自然段可看出同學們學習條件艱苦，他們又是怎樣頑強地堅持學習的？ 7C 教育資源 網(wǎng) （ 7C 教育資源網(wǎng)（ ） 域名釋義： 7c 學科網(wǎng)，聯(lián)系 ： 372986183， 78763217 默讀第 1 自然段。 思考：當時，同學們學習有哪些困難？他們是怎樣克 服的？ 出示訓練題板，填空： 沒有（ ），就（ ）； 沒有（ ），就（ ）； 沒有（ ），就（ ）； 沒有（ ），就（ ）。 讀一讀填好的詞句，按上述句式回答問題。（通過填空，使同學們清清楚楚地看到當時學習條件的艱苦以及他們又是怎樣克服困難的。前面括號里填的內(nèi)容是當時遇到的困難，“沒有桌椅”，“沒有黑板”，“沒有粉筆”，“沒有書”。后面括號里填的內(nèi)容是怎樣克服這些困難的。“就坐在地上，把小板凳當桌子”；“就用鍋煙灰在墻上刷一塊”；“就拿黃土塊代替”；“就抄一課，學一課”。） 比較下面兩個句子： 沒有書，抄一課，學一課。 （最困難的）是（一直）沒有書，抄一課，學一課。 提問：第二句多了“最困難的 ”、“一直”兩個詞，與第一句比較，意思有什么變化？ （通過這項訓練，不但使同學們一目了然地看清楚當時的困難和同學們是怎樣克服
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