20xx小學語文四年級教案——珍貴的教科書教學設(shè)計之二(編輯修改稿)
2024-09-23 05:28 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 3 (1)導(dǎo)讀：第二至六段寫取教科書，學生分角色朗讀對話。 (2)邊讀邊思考：張指導(dǎo)員帶來了什么消息 ?大家為何那么快樂 ?為什么今天必須有一個人和我一塊兒把書取回來 ? (3)學生提出問題、討論、歸納。 (板書：情況緊急、取 ) 、八、九段。 (1)學生默課文，邊讀邊思考：我們領(lǐng)到書回村時心情怎樣 ?為什么會有這種心情 ?在回村的路上遇到什么情況 ?(板書：敵機轟炸 )張指導(dǎo)員在危急中是怎樣做的 ?(板書：護 )畫出張指導(dǎo)員用生命保護教科書的語句。 (2)體會感情，指導(dǎo)朗讀。 。 (1)導(dǎo)讀：自由讀，邊讀邊想。讀第一遍，畫出描寫人物神態(tài)和語言的詞句；讀第二遍，想像張指導(dǎo)員當時的思想；讀第三遍
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