20xx小學(xué)語文四年級教案——珍貴的教科書教學(xué)設(shè)計之一-資料下載頁
2024-09-23 05:28本頁面
【正文】 持、必須造句。 二、教學(xué)重點、難點 〔一〕在了解每個自然段內(nèi)容和自然段之間聯(lián)系的根底上，練習(xí)給課文分段。 〔二〕學(xué)習(xí)省略號的幾種不同用法。 14 三、教學(xué)過程 〔一〕朗讀全文，體會思想感情。 強調(diào)：第二段讀出張指導(dǎo)員，我和同學(xué)們共同的興奮感情。第三段要讀出帶省略號句子的語調(diào)。 〔二〕總結(jié)全文。 1．在弄懂每個自然段意思的根底上，進一步了解自然段之間的聯(lián)系，練習(xí)給課文分段。 〔 1〕提供課后練習(xí)中段意內(nèi)容。投影四段段意：讓學(xué)生找出課文中哪些自然段講下面的內(nèi)容。 ①在戰(zhàn)爭環(huán)境中，我們渴望得到印好的教科書。 ②情況緊急，我和張指導(dǎo)員需要立刻去印刷所取書。 ③在回村的路上，張指導(dǎo)員用生命保護教科書。 ④教科書和張指導(dǎo)員犧牲前說的話，一直鼓勵著我前進。 〔 2〕根據(jù)段意內(nèi)容合并自然段分段。全文共分四段。 第一段〔 1〕我們渴望得到印好的教科書。 第二段〔 2～ 7〕緊急情況下，我和張指導(dǎo)員立刻去印刷所取書。 第三段〔 8～ 11〕 在取書回來的路上，張指導(dǎo)員用生命保護教科書。 15 第四段〔 12〕教科書和張指導(dǎo)員犧牲前說的話，一直鼓勵我前進。 〔 3〕指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)給各段擬小標題：在學(xué)生討論根底上歸納各段小標題：盼書、取書、護書、書的力量。 2．小結(jié)： 這篇課文記敘了張指導(dǎo)員用生命保護書的事跡，贊揚了張指導(dǎo)員不怕犧牲、榮耀獻身的革命精神。說明老一輩對下一代學(xué)習(xí)的關(guān)心。 3．分角色有感情地朗讀課文，思考珍貴的教科書珍貴在哪里？ 學(xué)生討論，明確珍貴的教科書珍貴在： 〔 1〕環(huán)境艱苦，學(xué)生沒書渴望得到書。 〔 2〕這些書是 在毛主席關(guān)心下，從黨中央文件用紙中節(jié)省出來的。 〔 3〕這捆書是張指導(dǎo)員用生命換來的。 4．學(xué)習(xí)省略號的不同用法。 文中的省略號有四種不同用法。 〔 1〕省略的是指導(dǎo)員想說還沒說完的話。 〔 2〕省略號表示的是以后的事我不知道了，省略了我暈倒后到醒來時那一段時間里的事。 16 〔 3〕省略了屢次重復(fù)說的同一句話。 〔 4〕表示說話的斷斷續(xù)續(xù)不連貫。 5．指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)用堅持、必須造句。 〔 1〕讀詞語，理解詞語。 〔 2〕體會詞語所在句中的意思。 〔 3〕討論詞語可應(yīng)用的范圍。 〔 4〕練習(xí)用堅持、必須造句。 內(nèi)容總結(jié) 〔 1〕小學(xué)語文四年級教案 —— ?珍貴的教科書 ?教學(xué)設(shè)計之一 教學(xué)目標 1．了解戰(zhàn)爭年代的艱苦條件下學(xué)生堅持學(xué)習(xí)的艱難和張指導(dǎo)員不怕犧牲、榮耀獻身的精神，懂得要珍惜今天幸福的學(xué)習(xí)生活 〔 2〕今天，我們來學(xué)習(xí)第 5課，珍貴的教科書 〔 3〕教師出示下表，幫助學(xué)生邊默讀課文，邊填寫，理解延安小學(xué)學(xué)習(xí)條件的艱苦 〔 4〕另一方面說明，在大家十分渴望教科書時，張指導(dǎo)員告訴大家有書的好消息，所以說這個消息是振奮人心的
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