33教學(xué)設(shè)計(jì)(2)-資料下載頁
2024-11-21 01:36本頁面
【導(dǎo)讀】間關(guān)系的三種表示方法的基本技能。2．能對實(shí)際情境中所蘊(yùn)涵的變量之間的關(guān)系借助圖象表示；學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。在這個表中反映了個變量之間的關(guān)系，是自變量，是因變量。量是，ｑ與t的關(guān)系式是。大約什么時刻港口的水最深？如圖是沈陽地區(qū)一天的氣溫隨時間變化的圖像，根據(jù)圖像回答，在這一天中，t＝時，氣溫最高，最高氣溫T＝℃；在時間段中，氣溫保持不變；在時間段中，氣溫持續(xù)下降；t＝時，氣溫達(dá)6℃；汽車從出發(fā)到最后停止共經(jīng)過了多少時間？用自己的語言大致描述這輛汽車的行駛情況。1．柿子熟了，從樹上落下來。車到達(dá)下一個車站。乘客上下車后汽車開始加速,一段時間后又開始勻速行駛。2．一面冉冉上升的旗子；3．足球守門員大腳開出去的球；（二）如果OA，BA分別表示甲、乙兩名學(xué)生運(yùn)動的路程s和時間t的關(guān)系，根圖象判斷快者的速度比慢者的速度每秒快（）。
【正文】 （ D） —— （ ） O A s t O B s t O D s t O C s t 5 課堂小結(jié) 今天你有哪些收獲？ 教學(xué)反饋 根據(jù)圖象回答下列問題 1． 下 圖反映了哪兩個變量之間的關(guān)系？（ 20 分） 2． 點(diǎn) A， B 分別表示什么？ （ 20 分） 3． 說一說速度是怎樣隨時間變化而變化的；（ 20 分） 4． 你能找到一個實(shí)際情境，大致符合 下 圖所刻畫的關(guān)系嗎？（ 40 分） 布置作業(yè) （ 一 ） 下列各情境分別可以用哪幅圖來近似地刻畫？ 1． 一杯越來越?jīng)龅乃ㄋ疁嘏c時間的關(guān)系）； 2． 一面冉冉上升的旗子（高度與時間的關(guān)系）； 6 3． 足球守門員大腳開出去的球（高度與時間的關(guān)系）； 4． 勻速行駛的汽車（速度與時間的關(guān)系）。 （ 二 ） 如果 OA， BA 分別表示甲、乙兩名學(xué)生運(yùn)動的路程 s 和時間 t 的關(guān)系，根圖象 判斷快者的速度比慢者的速度每秒快（ ） 。 A． B． 2m C． D． 1m O A s t O B s t O C s t O D s t
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