草原教學(xué)設(shè)計(jì)(2)-資料下載頁(yè)
2024-11-24 15:43本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】4個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)14個(gè)生字。正確讀寫(xiě)“地毯、渲染、勾勒、低吟、襟飄帶舞、馬蹄、禮貌、拘束”。，背誦第一、二自然段。，體會(huì)課文表達(dá)上的一些特點(diǎn)，學(xué)習(xí)作者抒發(fā)情感的方法。感受蒙古的美好風(fēng)光和風(fēng)土人情，體會(huì)作者的表達(dá)方法。理解“蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽(yáng)”的含義。激發(fā)學(xué)生的熱愛(ài)西部之情和珍愛(ài)蒙漢的民族感情。民族特色的歌曲），同學(xué)們，聽(tīng)了這首歌你的心情怎樣，是不是有一種置身于草原的感覺(jué)呢？有關(guān)草原的資料，能談一談草原留給你的印象是怎樣的？“渲染、勾勒、迂回、鄂溫克、天涯”，先正音、正形、再講詞義。學(xué)創(chuàng)作中通過(guò)對(duì)環(huán)境、景物或人物行動(dòng)、心理描寫(xiě)來(lái)突出形象的一種手法。因?yàn)檫@些景物顯示了草原的特色。主人熱情好客表現(xiàn)在哪些地方？畫(huà)出表現(xiàn)蒙族人民熱情好客的詞句。
【正文】 、熱情的感情朗讀這一節(jié)課 文。 （ 2）好客的主人是怎樣招待客人的？從這節(jié)中哪些地方可以看出蒙漢兩族人民情誼很深？為什么“不管唱的是什么，聽(tīng)者總會(huì)露出會(huì)心的微笑”？ （ 3）客人告別時(shí)的情景怎樣？“蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽(yáng)！”詩(shī)句中的“何忍別”是什么意思？第１句怎么講？ （蒙漢兩族人民的情誼如此深厚，怎么舍得分別呢？） 第２句中的“話”是什么意思？這句話怎么講？ （“話”是互相攀談，送別的意思。這句話的意思是：在遙遠(yuǎn)的一望無(wú)際的草原上，直到夕陽(yáng)西下，人們還在互相攀談，依依不舍地告別。） 用在詩(shī)句結(jié)尾的作用是 什么？ （這兩句詩(shī)表達(dá)了蒙漢兩族人民之間的深厚情誼和依依惜別的感情。） （ 4）哪些地方體現(xiàn)了蒙族人民的風(fēng)俗習(xí)慣？這些風(fēng)俗習(xí)慣表現(xiàn)了什么？這樣寫(xiě)有什么好處？ （穿著各色的民族服裝到幾十里外歡迎遠(yuǎn)客；用手抓羊肉和奶酒招待客人，席間姑娘們還要唱民歌；飯后表演套馬、摔跤和民族舞蹈。以上這三方面表現(xiàn)了蒙古人民的風(fēng)俗習(xí)慣。） 三、總結(jié)全文 １ .從全文看，前面兩段主要是寫(xiě)什么？后面三段主要是寫(xiě)什么？ （課文前兩段主要講草原景物的美，后三段主要講草原人民的美，說(shuō)明蒙漢兩族人民感情深厚。） ２ .這 篇課文的主要內(nèi)容是寫(xiě)作者的一次訪問(wèn)活動(dòng)，但為什么要以草原為題呢？ 小結(jié)：這篇課文主要寫(xiě)作者的一次訪問(wèn)活動(dòng)，中心是表現(xiàn)蒙漢人民的友好情誼，歌頌各民族的團(tuán)結(jié)。作者以寫(xiě)草原之美襯托蒙族人民的心靈之美，民族團(tuán)結(jié)的精神之美。同時(shí)，也寫(xiě)出了草原的獨(dú)特的風(fēng)光形成了蒙族人民獨(dú)特的風(fēng)俗，獨(dú)特的民族氣質(zhì)──熱情豪爽。作者描寫(xiě)了草原的美麗景色和蒙古族人民熱情好客、遠(yuǎn)道迎接、盛情款待客人的情景。草原的靜態(tài)美和蒙族人民歡迎客人的熱烈歡騰場(chǎng)面給我們留下了深刻的印象。 四、作業(yè) １ .找出課文中的比喻句，讀一讀，想一想把什么比 作什么，然后抄寫(xiě)在摘抄本上。 ２ .練習(xí)課后練習(xí)題第３題。
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