草原教學(xué)設(shè)計(jì)推薦-資料下載頁(yè)
2024-10-15 12:49本頁(yè)面
【正文】 ②在這種境界里，連駿馬和大牛都有時(shí)候靜立不動(dòng)，好像回味著草原的無(wú)限樂(lè)趣。通過(guò)句子比較，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)這一句看似寫(xiě)駿馬和大牛的，實(shí)際上是寫(xiě)作者自己的感受，作者是在借物抒情。美好的畫(huà)面值得我們?nèi)ビ醚劬φ洳?，更值得我們?nèi)ビ眯撵`珍藏，就讓我們把這畫(huà)面永遠(yuǎn)鐫刻在我們記憶的深處。就讓我們美美地讀一讀第一自然段。三、總結(jié)收尾剛領(lǐng)略了草原如詩(shī)如畫(huà)的美景，那么草原的人民又將為草原增添什么樣的風(fēng)情呢？下節(jié)課，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)。四、課外作業(yè)：背誦第一自然段。完成課后第二題。了解蒙古族的生活習(xí)俗。板書(shū)設(shè)計(jì)： 16 草 原風(fēng)光美人情美第五篇：《草原》教學(xué)設(shè)計(jì)《草原》教學(xué)設(shè)計(jì)清油河希望小學(xué)胡秀芳學(xué)習(xí)目標(biāo)：知識(shí)與技能能正確、流利、有感情地朗讀課文。想象“蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽(yáng)”這兩句詩(shī)所描繪的意境。過(guò)程與方法通過(guò)朗讀想象和畫(huà)面欣賞，感悟草原的美麗景色。通過(guò)品析重點(diǎn)詞句和朗讀、歌曲演唱，感悟蒙古人民的能歌善舞、熱情好客。情感態(tài)度與價(jià)值觀感受草原的美麗可愛(ài)，體會(huì)兄弟民族之間的深情厚誼。教學(xué)重點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，感悟草原的美麗景色和蒙古人民的能歌善舞、熱情好客。教學(xué)難點(diǎn)：聯(lián)系課文，說(shuō)說(shuō)對(duì)“蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽(yáng)”這句話的理解和體會(huì)。教法與學(xué)法：情景創(chuàng)設(shè)法、引導(dǎo)點(diǎn)撥法、朗讀悟情法。課前準(zhǔn)備：《天堂》、《愛(ài)我中華》。，制作課件。教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題老師今天又認(rèn)識(shí)了這么多新同學(xué)，真是太開(kāi)心了。老師有份禮物想送給大家，（展示圖片）今年暑假，老師到過(guò)一個(gè)美麗的地方，那里的景色實(shí)在太美了，我就用相機(jī)把它拍了下來(lái)，今天送給同學(xué)們，同學(xué)們猜一猜這是哪兒？欣賞了圖片，同學(xué)們有什么感受呢？說(shuō)一說(shuō)。今天，讓我們跟隨老舍先生一起去領(lǐng)略草原獨(dú)特的風(fēng)光。（板書(shū)課題：草原）齊讀課題。二、檢查預(yù)習(xí)情況，理清脈絡(luò)。認(rèn)讀詞語(yǔ)，檢查生字學(xué)習(xí)情況：渲染、迂回、玻璃、彩虹、馬蹄、羞澀、摔跤、熱乎乎、翠色欲流、襟飄帶舞作者寫(xiě)了草原的景，還寫(xiě)了草原的人。哪些自然段寫(xiě)景，哪些自然段寫(xiě)人呢？三、學(xué)習(xí)第一部分，感悟草原的美麗景色過(guò)渡：草原的景色是怎樣的呢?接下來(lái)請(qǐng)聽(tīng)老師朗讀課文第一自然段，邊聽(tīng)邊想象草原的美景，看一看描寫(xiě)了那些具體景物，畫(huà)出自己最喜歡的描寫(xiě)景物的句子。（出示學(xué)習(xí)要求）師范讀第一自然段。2．學(xué)生邊聽(tīng)邊勾畫(huà)自己最喜歡描寫(xiě)景物的句子。3．學(xué)生匯報(bào)。把自己喜歡的句子讀一讀。草原有明朗的天空，翠綠的小丘、潔白的羊群，怪不得老舍會(huì)說(shuō)“在天底下，一碧千里，而并不茫茫”。同學(xué)們用自己喜歡的方式讀第一自然段，感受草原的美景。學(xué)生自由讀書(shū)。這種境界，即使人驚嘆，又使人舒服，即愿久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩(shī)，連駿馬和大牛都被吸引而陶醉。難怪老舍會(huì)說(shuō)“真想高歌一曲，來(lái)表示我滿心的愉快”、他會(huì)唱什么個(gè)？（學(xué)生回答）我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)西部歌王騰格爾用歌聲來(lái)表達(dá)他對(duì)草原的熱愛(ài)和贊美之情。（播放《天堂》）騰格爾用歌聲來(lái)表達(dá)他對(duì)草原的熱愛(ài)和贊美之情，讓我們用朗讀聲來(lái)表達(dá)對(duì)草原的熱愛(ài)和贊美之情吧。齊讀第一自然段。過(guò)渡：蒙古草原上有清新的空氣，有明朗的天空，有翠綠的小丘，有迂回明如玻璃的小河，那里形美、色美，而人更美。四、學(xué)習(xí)第二部分進(jìn)入草原，作者看到了什么，有什么感受？學(xué)生回答。在這一部分，作者寫(xiě)了那么多的感人場(chǎng)面，你最喜歡哪一個(gè)場(chǎng)面，讀給同桌聽(tīng)一聽(tīng)。（出示學(xué)習(xí)要求）學(xué)生讀。從這些場(chǎng)面中，你感受到了什么？說(shuō)一說(shuō)你是從哪兒感受到的？學(xué)生匯報(bào)。齊讀最后一自然段，說(shuō)一說(shuō)，你感受到了什么。學(xué)生回答。我們和熱情的蒙古族人民在一碧千里的大草原上盡情地唱啊、跳??；盡情地享受著民族大團(tuán)結(jié)帶給我們的歡樂(lè)。此刻，夕陽(yáng)已經(jīng)偏西，夕陽(yáng)的余暉灑滿了碧綠的大草原，可是，誰(shuí)也舍不得離去，這真是“蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽(yáng)?！保ò鍟?shū)：蒙漢情深）全體起立，讓我們帶著對(duì)草原的依戀，對(duì)草原人民的依戀，再次齊讀這句話：“蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽(yáng)?！蔽?、布置作業(yè)（出示作業(yè)）六、課堂小結(jié)這節(jié)課，同學(xué)們學(xué)得很認(rèn)真，老師很滿意，讓我們?cè)诟杪曋性僖淮误w會(huì)大草原的美，體會(huì)民族團(tuán)結(jié)、民族情深。（播放歌曲《愛(ài)我中華》）七、板書(shū)設(shè)計(jì)草原景美：天空 小丘 羊群草原蒙漢情深人美：熱情好客 多才多藝，
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