草原教學設計范文-資料下載頁
2025-04-05 07:04本頁面
【正文】 ） ?、谥该麑W生朗讀本段，其余學生邊聽邊想象畫面?！ 。?）第五自然段──聯(lián)歡?！ 、倮^續(xù)運用前邊的方法學習。 ?、诼?lián)系上下文，說說你對這句話的理解：蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽?！ ∈前?，蒙漢情深，怎忍別離，雖然已是夕陽西下，但大家談興正濃。面對情深意切的蒙古族人民，我們對整個草原都產(chǎn)生了怎樣的感情？ 結合學生的回答板書：熱愛──依戀 放聲朗讀自己最喜歡的段落和句子。把自己最喜歡的一個句子通過有感情朗讀推薦給大家?！ ∪⑵肺墩Z言，揣摩寫法特點 作者從草原美麗的自然風光和獨特的人文風情兩個方面介紹了草原，你認為貫穿全文始終的是一種什么情感？作者是如何生動具體地表達自己的這種情感的呢？ 一幅美麗的草原風情畫在老舍先生的筆下展開。我們通過讀文，感受著蒙漢人民的親密無間，咀嚼著優(yōu)美生動的語言文字，你發(fā)現(xiàn)老舍先生的這篇文章在寫法上有什么特點？ 把你最喜歡的詞語和句子再好好讀一讀?！ ∷?、總結全文，升華情感 充滿感情地朗讀課文?！ ≌f說自己學完課文后的感受?！ “鍟O計： 草原 風光美——人情美（草原風情畫） 高歌──低吟 迎客──相見──款待──聯(lián)歡 熱愛──依戀 作業(yè)設計： ①找出自己喜歡的段落，多讀幾遍，試著背一背，再與伙伴比賽，看誰記得又快又準，并談談自己的感受?！ 、诎颜n文中優(yōu)美的句子摘抄下來?！ 、劾^續(xù)閱讀有關草原的資料?！尽恫菰方虒W設計范文】
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