草原信息化教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁
2025-04-30 13:50本頁面
【正文】 果把最后一句話去掉行嗎？⑥這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩。在這境界里，連駿馬和大牛都有時(shí)候靜立不動(dòng)，好像回味著草原的無限樂趣。（引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)作者用擬人的修辭手法，再一次突出了草原的美麗，連牛馬都被吸引住了，又借牛馬表達(dá)出自己對草原的喜愛之情。）學(xué)生品讀感悟，從品讀及聽音樂、看課件圖片去感受草原之美以及體會(huì)好詞好句的用法，同時(shí)體會(huì)作者當(dāng)時(shí)美好的心情PPT課件及聲像視頻：讓學(xué)生通過聽看聲像視頻、看課件圖片，從而沉浸在美麗的大草原之中，以及體會(huì)好詞好句在文中的作用。引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)作者巧用擬人的修辭手法，再一次突出了草原的美麗，連牛馬都被吸引住了，又借牛馬表達(dá)出自己對草原的喜愛之情。六、總結(jié)寫法，積累背誦。剛才，我們一起跟隨作者老舍先生去領(lǐng)略了美麗的草原風(fēng)光，作者初到草原，先寫了明朗的天空，又寫了碧綠的草原，作者是按照什么順序觀察的？（按照從上到下的觀察順序。）是啊，按照一定的順序描寫景物，就能使文章既清楚、又有條理。通過今天的學(xué)習(xí)，同學(xué)們都有哪些收獲？積累好詞好句也是提高我們寫作水平的一個(gè)重要的方法，現(xiàn)在就請兩位同學(xué)來合作來背誦課文的第一自然段。指導(dǎo)背誦：學(xué)生開始自由背誦。請學(xué)生上臺(tái)展示背誦。學(xué)生積累背誦，感受寫法PPT課件：課件圖片再次展示美麗的草原風(fēng)光，也讓學(xué)生再次感受草原的美，讓“心情”流連忘返，升華主題。七、小結(jié)，激發(fā)學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)的興趣。草原的景美，人更美，老舍先生一行人初到草原，會(huì)受到草原人民怎樣的歡迎呢？下次課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)、繼續(xù)感受。七、教學(xué)特色（如為個(gè)性化教學(xué)所做的調(diào)整，為自主學(xué)習(xí)所做的支持、對學(xué)生能力的培養(yǎng)的設(shè)計(jì)，教與學(xué)方式的創(chuàng)新等）200字左右導(dǎo)入時(shí)播放（《美麗的草原我的家》歌曲視頻），讓學(xué)生聽欣賞視頻，學(xué)生在聽歌欣賞視頻中初步感受草原的美，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣；教學(xué)中利用多媒體課件展示不同的圖片及重要知識(shí)點(diǎn)，讓學(xué)生再次感受草原的美以及在學(xué)習(xí)中有清晰的學(xué)習(xí)思路。在這篇課文教學(xué)中，情景交融是教學(xué)的一個(gè)關(guān)鍵，教學(xué)時(shí)我準(zhǔn)備了必要的聲像資料及圖片制成多媒體課件，以此來幫助學(xué)生“入情入境”；在體會(huì)重點(diǎn)語句及修辭手法上引導(dǎo)學(xué)生從讀和說中去體會(huì)。
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