信息化教學(xué)設(shè)計(jì)報(bào)告-資料下載頁
2025-01-24 04:16本頁面
【正文】 識(shí)的瑣碎問答 ? 尋求心理安慰的師生問答 ? 照搬照抄書本的師生問答 ? 剝奪思考機(jī)會(huì)的無效問答 ：雙向溝通、合作互動(dòng)、積極交流 溝而不通 學(xué)生主體學(xué)習(xí)策略設(shè)計(jì) 自主探究策略 ? 自主學(xué)習(xí) ? 交流討論 ? 認(rèn)知表達(dá) ? 問題解決 ? 信息檢索 ? 畫概念圖 ? 實(shí)踐操作 ? 拓展閱讀 ? 知識(shí)摘錄 ? 練習(xí)測(cè)試 協(xié)作策略 ? 角色扮演 ? 競(jìng)爭(zhēng) ? 協(xié)同分工 ? 辯論 ? 伙伴 ? 網(wǎng)絡(luò)交流 ? 互評(píng)互助 元認(rèn)知策略 ? 學(xué)習(xí)方法選擇 ? 思維過程監(jiān)控 ? 積極情緒調(diào)整 ? 學(xué)習(xí)意義感知 ? 反思與反省 ? 信息化學(xué)習(xí)技能形成 媒體資源工具的設(shè)計(jì) ? 從促進(jìn)教師教的角度： – 教學(xué)內(nèi)容清晰、形象、生動(dòng)的呈現(xiàn) – 教學(xué)內(nèi)容的拓展與豐富 – 創(chuàng)設(shè)多媒體的教學(xué)情境 – 啟迪學(xué)生的思維并提供思維線索 ? 教師： – 選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)軟件及工具 – 選擇并設(shè)計(jì)合適的多媒體資源 – 設(shè)計(jì)并控制其呈現(xiàn)方式 思考 ? 多媒體視頻案例的播放 ： ? 案例：畢凌云（上 5’16 ） 播放 —— 提問 —— 講解 ? 還有沒有其他的應(yīng)用方式？ 教學(xué)媒體使用的方式 ? （ 1）設(shè)疑 —— 播放 —— 講解 ? （ 2）設(shè)疑 —— 播放 —— 討論 ? （ 3）講解 —— 播放 —— 概括 ? （ 4）講解 —— 播放 —— 舉例（學(xué)生討論） ? （ 5）播放 —— 提問 —— 講解 ? （ 6）播放 —— 討論 —— 總結(jié) ? （ 7）邊播放、邊講解 ? （ 8）邊放邊議、學(xué)生自己播放學(xué)習(xí)等 媒體資源工具的設(shè)計(jì) ? 從促進(jìn)學(xué)生學(xué)的角度： – 創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境的工具 – 提供學(xué)習(xí)資源的工具 – 突破理解難點(diǎn)的工具 – 探索和發(fā)現(xiàn)的工具 – 寫作與創(chuàng)作工具 – 交流、協(xié)作的工具 – 計(jì)算工具 – 提供練習(xí)與反饋的工具 – 個(gè)別指導(dǎo)和評(píng)價(jià)的工具 – 提供學(xué)習(xí)幫助和啟示的工具 畫圖工具繪制概念圖 葉綠素和酶 吸收 水分子 教學(xué)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì) 考試 檔案袋 綜合能力調(diào)查 活動(dòng)過程的評(píng)估指標(biāo) 重視結(jié)果 重視考試 重視過程 提倡發(fā)展 教學(xué)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì) ? 以“學(xué)”為主的評(píng)價(jià)方法 – 評(píng)價(jià)形式： ? 教師評(píng)價(jià)（注意分層評(píng)價(jià)、有針對(duì)性） ? 自我評(píng)價(jià) ? 小組評(píng)價(jià) – 評(píng)價(jià)內(nèi)容： ? 自主學(xué)習(xí)能力 ? 協(xié)作學(xué)習(xí)過程中作出的貢獻(xiàn) ? 是否完成學(xué)習(xí)任務(wù)要求 ? ?? 案例 ? 《 學(xué)科教學(xué) 》 教學(xué)實(shí)踐要求與評(píng)價(jià) ? 原則 1：注重情境的創(chuàng)設(shè)與轉(zhuǎn)換，并最終使學(xué)生在真實(shí)情境中靈活應(yīng)用知識(shí)。 ? 原則 2：以“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”和“問題解決”作為學(xué)習(xí)和教學(xué)活動(dòng)的主線。 ? 原則 3：為學(xué)生提供有援的學(xué)習(xí)環(huán)境，以保障學(xué)習(xí)活動(dòng)的有效性。 ? 原則 4：充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的目標(biāo)導(dǎo)向功能，重視學(xué)生學(xué)習(xí)過程評(píng)價(jià)及評(píng)價(jià)技能的提高。 ? 原則 5：注意學(xué)習(xí)內(nèi)容的適量，保持學(xué)習(xí)內(nèi)容的活性。 ? 原則 6：鼓勵(lì)學(xué)生體驗(yàn)多種情境和檢驗(yàn)不同觀點(diǎn)。 ? 原則 7：鼓勵(lì)合作學(xué)習(xí)，注意心理環(huán)境的營(yíng)造。 三、教學(xué)設(shè)計(jì)模板 ? 表格式： ? ? 敘述式： ? 演講完畢，謝謝觀看！
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