信息化教學設計案例-資料下載頁
2025-04-16 22:57本頁面
【正文】 行藝術字的詳細設置。（2） 圖像和文字混排在一起——圖文混排：可以通過插入——〉圖片——〉剪貼畫（來自文件）來插入那么剪貼畫，可以插入該軟件提供的一些圖像資源，而來自文件，可以插入一些我們從互聯(lián)網(wǎng)上搜索到的資源。我們可以通過設置圖片格式對話框進行詳細的設置（3） 提示：我們還可以使用自選圖形進行美化（4） 跳轉——超級鏈接：可以實現(xiàn)不同頁面或者是網(wǎng)站之間的跳轉，也就是導航功能。首先書簽的插入：插入——〉書簽，寫入書簽名稱——〉添加。然后利用插入超級鏈接對話框，在彈出的對話框中——〉書簽——〉在文檔中選擇位置——〉選擇相應的標簽即可。要求學生將制作后的作品發(fā)布到電子檔案袋中。思考，回答問題，并動手演示。思考，回答問題?？偨Y。思考，傾聽，并且使用電子檔案袋進行存盤設計評價要求學生打開本班級的電子檔案袋，察看其他同學的作品，并且進行評分，說出為什么要給他做出這樣的評價。要求其他同學從主題、設計和素材等不同角度進行簡單的評價。表達設計思路，互相評價。課堂小結[提問]通過這節(jié)課的學習，你們都學到了哪些新知識，掌握了哪些新技能？總結本課的收獲六、學習評價設計1．測試形式與工具（打√）（1）課堂提問（2）書面練習（3）達標測試（4）學生自主網(wǎng)上測試（5）合作完成作品（6）其他（電子檔案袋）互評√2．測試內容由學生自己表達設計思路，其他同學從其制作的手法，應用到的技術等不同角度進行評價。
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1