信息化教學(xué)設(shè)計(jì)案例解析-資料下載頁(yè)
2025-04-16 22:57本頁(yè)面
【正文】 難點(diǎn)再簡(jiǎn)單回顧一下，我還要講解你們各小組在完成任務(wù)過程中遇到的關(guān)于WORD的小難題……生：不知道生：想看學(xué)生欣賞電子報(bào)刊并仔細(xì)觀察作品，回答老師的問題。生：在Word程序里制作的 ……生：有藝術(shù)字、剪貼畫、文字……生：還有一些剪貼畫里沒有的圖片……小組討論并匯報(bào)課前預(yù)習(xí)的成果（報(bào)刊的主題和主要內(nèi)容、素材的搜集等）。小組看清要求并討論制作電子板報(bào)的版面布局和設(shè)置。 各小組成員聚集在一起，熱烈地討論著，討論一段時(shí)間分配好任務(wù)后，有的小組各成員回到自己的座位，翻開書，打開WORD軟件，開始自學(xué)，并不時(shí)地和同學(xué)討論著；有的小組成員聚集在一起，一個(gè)同學(xué)在講解，其它同學(xué)在聽講，并不時(shí)地記筆記和提問。各小組有遇到不懂的問題，互相討論；向老師請(qǐng)教；師生共同討論，有的同學(xué)想貪玩，其它同學(xué)就提醒監(jiān)督。每個(gè)小組的一名同學(xué)講述自己小組電子板報(bào)的制作過程，介紹如何學(xué)習(xí)WORD這一章的重點(diǎn)難點(diǎn)的方法，并對(duì)教師和其它同學(xué)現(xiàn)場(chǎng)提問給予回答，（若回答不出，同組同學(xué)可以補(bǔ)充）。學(xué)生和教師一起討論、回顧和總結(jié)這節(jié)課的收獲。激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和動(dòng)力,對(duì)他們制作電子板報(bào)產(chǎn)生興趣并打下了良好的基礎(chǔ)。通過“小小鑒賞家”環(huán)節(jié)培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和思維能力的提高。使學(xué)生進(jìn)一步掌握電子報(bào)刊的基本組成部分和培養(yǎng)學(xué)生的小組合作交流的能力以及學(xué)生搜集信息、合理處理信息的能力。通過向?qū)W生說明制作要求，使學(xué)生明確制作電子板報(bào)的步驟和評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)。培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作、實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，提高學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)和自主探究的能力，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、解決問題的能力，進(jìn)一步鞏固對(duì)Word程序的操作與運(yùn)用。通過小組、教師之間的探討問題培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)合作精神，同時(shí)也增進(jìn)了師生間的感情。通過學(xué)生的介紹和回答，了解各組掌握WORD這一章節(jié)知識(shí)點(diǎn)，經(jīng)過教師的評(píng)價(jià)使學(xué)生找出優(yōu)點(diǎn)和不足。作品發(fā)表極大地鼓舞了學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)這門課的興趣進(jìn)一步鞏固重點(diǎn)知識(shí)的掌握和運(yùn)用，為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。六、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)1．測(cè)試形式與工具（打√）（1）課堂提問√（2）書面練習(xí) （3）達(dá)標(biāo)測(cè)試（4）學(xué)生自主網(wǎng)上測(cè)試（5）合作完成作品 √（6）其他2．測(cè)試內(nèi)容（1） 說說你們小組制作報(bào)刊的刊名和主題內(nèi)容？（2） 展示一下你們組的制作成果，同學(xué)們都來欣賞一下來評(píng)一評(píng)哪個(gè)組制作的電子報(bào)刊最好，評(píng)選出今天的優(yōu)勝組？（3） 這節(jié)課你都學(xué)到了什么？6 / 6
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