草原的早晨的教學設(shè)計-資料下載頁
2025-08-05 01:13本頁面
【正文】 原很美麗，草原上的羊很多，草原上的歌聲很嘹亮……）是呀，這就是大草原，這就是草原上牧民們的生活，他們放著羊、放著馬，非常的快樂、自由。讓我們拌著音樂一起齊讀課文。五、寫字教學今天我們都感受了牧民的生活，讓我們記住這兩個字：牧民。（出示：生字“牧”）指名認讀：牧。組詞。 記住這個字的？教學新偏旁： ，牛字旁。跟老師一起在田字格里書寫（師范寫，生書空）。生在書上描紅，注意寫字的姿勢。（師巡視，表揚寫得好的學生，糾正不正確的學生。）學習“民”，方法同上。六、作業(yè)在生字卡片上，練習書寫“牧、民”。繼續(xù)有感情地朗讀課文，試著背誦。七、板書設(shè)計草原的早晨羊兒牧民涌 像白云奔跨唱歌追八、教學反思 這樣一篇離孩子的生活實際較遠的課文，怎么來引起孩子們的興趣，怎樣讓他們能夠樂于學習，樂于融入文本所描繪的情景呢？我把重點放在指導學生朗讀課文方面，從看圖入手，先引導學生按由遠及近的順序，觀察畫面內(nèi)容，然后再指導朗讀。對大多數(shù)學生來說，草原是陌生的，我就從學生實際出發(fā)，運用多媒體圖片來展現(xiàn)大草原的美麗，幫助學生理解課文，給學生提供了真正的草原圖景，豐富了學生的表象，彌補了因地域差異、經(jīng)驗缺乏而可能造成的學生想象的缺憾。再讓學生在老師的配樂朗讀中無拘無束地想象草原景象，為學生提供了自由廣闊的想象空間，讓學生通過傾聽老師的誦讀展開積極的思維活動，每個學生都可以產(chǎn)生建立在自己已有經(jīng)驗之上的獨特感受
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