草原教學設計(2)-資料下載頁
2025-08-06 02:45本頁面
【正文】 依依惜別之情，集體朗讀這句話。 [ 六、總結(jié) １、課文具體寫了作者見到的草原美景和蒙古族人民熱情好客遠道迎客，盛情款待客人的情景，草原的靜態(tài)美和蒙古族人民歡迎客人時，熱情歡騰的動態(tài)美都給我們留下了深該印 象。 ２、草原上的美麗風光讓我們深深陶醉，草原人民的熱情好客更使我們深受感動。民簇團結(jié)互助是大家共同的心愿。 ３、朗讀課文 6 內(nèi)容總結(jié) （ 1）《草原》教學設計 (2) 【教學目標】 １、有感情地朗讀課文，體會句子中含著的意思 （ 2）２、這節(jié)課，我們繼續(xù)深入理解課文，領略草原的美麗風光，感受蒙古族同胞的熱情好客 （ 3） ⑶ 那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣，到處翠公欲流，輕輕流入云際 （ 4）９、第一次看到草原，面對滿眼翠綠，怎不讓人感到愉快 和驚嘆，你們懷著愉快的心情，帶著驚嘆的語氣，去讀讀看 （ 5）３、朗讀課文
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