課文草原教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁
2025-11-28 01:57本頁面
【正文】 ，襟飄帶舞，像一條彩虹向我們飛來?！ 。ㄉ碇⒀b是蒙古人民的一種熱情的待客方式，他們策馬疾馳而來，充分看出他們的熱情。） 3寂靜的草原熱鬧起來，歡呼聲、車聲、馬蹄聲，響成一片。也不知是誰的手，總是熱乎的握著，握住不散。握手在握手，笑了再笑等等。 ?。曇舻泥须s，草原的熱鬧，手與手的握住不放，都可以看出草原人民的熱情。） 板書襟飄帶舞策馬疾馳握手不放笑了再笑 4同學(xué)們這種熱情，真是讓人感動(dòng)不已，你體會(huì)到了嗎？那么你能夠帶著蒙古人民的熱情來讀一讀嗎？ 5指導(dǎo)背誦課文的第二自然段?！ ∪?、情感升華體會(huì)蒙漢情深 多么美麗的草原之景！多熱情的草原人民呀！下面我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文，感受他們把酒話別的激動(dòng)場面?！ ∽寣W(xué)生以小組為單位，合作學(xué)習(xí)，相互交流。 全班匯報(bào)，教師相機(jī)點(diǎn)撥。 點(diǎn)撥： ?。?）主客見面時(shí)熱烈歡騰的場面。引導(dǎo)想象：如果你是其中一員，你會(huì)說什么，做什么？ ?。?）主人用富有草原特色的食物招待賓客?？腿藭?huì)怎樣感謝？ ?。?）干部和老翁這些有身份的人給客人敬酒。說說你的祝酒辭。 ?。?）鄂溫克姑娘給客人唱歌，小伙子表演賽馬摔跤等。用自己的話去贊美他們?！ 。?）投影出示：蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽。你怎樣理解這句話？你從這句話中又讀出了什么？ 讓學(xué)生有感情地朗讀自己喜歡的場面。要求讀出自己的體驗(yàn)和個(gè)性的理解。師生評議朗讀。 四品味全篇總結(jié)寫法 1直抒胸臆： 2精描細(xì)寫： 3寫實(shí)質(zhì)樸不加雕琢： 五回顧情境置留作業(yè) 如果你就是隨從老舍先生一同進(jìn)入蒙古草原的其中一位，那么，步入此情此景的你，當(dāng)時(shí)會(huì)有怎樣的心情呢？拿出你心中的彩筆，盡情釋放，寫出你的感受，好嗎？請課后認(rèn)真完成?！ ?
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