【總結(jié)】本文格式為Word版,下載可任意編輯 草原教案教學設(shè)計 馬天武 第1課時 教學目標1.檢查預(yù)習情況,學習生字新詞,質(zhì)疑問難。 2.初讀課文,整體感知文章主要內(nèi)容。 3.理清課文層次。 重...
2025-04-04 12:01
【總結(jié)】《草原上》教學設(shè)計 《草原上》教學設(shè)計1(一)教學目標: 1、讀通課文,會讀“旋、逝、塵、拳、雹、劈、卷、遼、闊、眺、潭”等生字,理解“狂風翻卷、沙塵滾滾、劈頭蓋臉”等詞語。 2...
2024-12-06 01:35
【總結(jié)】1 《草原》教學設(shè)計8 【教材簡析】 《草原》是一篇集自然美和人情美為一體的記敘性散文。作者 用極精煉、極優(yōu)美的語言,描繪出內(nèi)蒙古草原的奇麗景色,熱情歌 頌了蒙漢同胞間的深情厚誼。全文激...
2025-08-06 15:54
【總結(jié)】1 ?草原?教學設(shè)計(2) 【教學目標】 1、有感情地朗讀課文,體會句子中含著的意思。 2、讀懂課文,在草原自然美與人情美的熏陶感染下,受到熱 愛祖國和民族團結(jié)的教育。培養(yǎng)學生愛美的情趣...
2024-09-21 22:04
【總結(jié)】第一篇:草原教學設(shè)計2 教學目標: 16、草 原 1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。感受草原的美麗可愛,體會兄弟民族之間的深厚情誼。 2、展開想象,理解“蒙漢情深何忍別,天涯碧草話斜陽”這...
2024-10-15 12:32
【總結(jié)】第一篇:《草原的早晨》教學設(shè)計 《草原的早晨》教學設(shè)計 【教學要求】 1、正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。 2、學會16個生字,其中田字格上面的8個生字只識不寫。認識5個偏旁。理解由生字組...
2024-10-25 13:38
【總結(jié)】《草原》教案示例【教學目標】4個生字,會寫14個生字。正確讀寫“地毯、渲染、勾勒、低吟、襟飄帶舞、馬蹄、禮貌、拘束”等詞語。,背誦第一、二自然段。,體會蒙漢兩族人民之間的深厚友誼,激發(fā)學生了解西部的興趣。,體會課文表達上的一些特點,學習作者抒發(fā)情感的方法?!窘虒W重點】感受蒙古的美好風光和風土人情,
2024-11-24 15:43
【總結(jié)】學科:語文年級:人教版五年級上課題:1、草原主備人:陳巍審閱:時間:學習目標:1.認識本課的生字,會讀寫“地毯、渲染、勾勒、低吟、襟飄帶舞、馬蹄、禮貌、拘束、羞澀、摔跤、偏西、天涯”等詞語。2正確、流利、有感情地朗讀課文,理清文章脈絡(luò)。學習重點:認識本課的生字詞。學習難點:正確、流利、有感情地朗讀課文
2025-01-18 12:54
【總結(jié)】《草原》教學設(shè)計范文 【教學目標】 1、指導學生自主學習字詞,會認4個生字,會寫14個生字,并結(jié)合詞語的學習,理解字義,識記字形。 2、能正確讀寫“渲染、勾勒、一碧千里、回味...
2025-04-05 07:04
【總結(jié)】第一篇:《草原》教學設(shè)計(本站推薦) 人教版新課標語文第十冊《草原》教學設(shè)計 第一課時 學習目標: 1、認識本課4個生字,理解課文中新詞的意思。 2、了解課文內(nèi)容,能聯(lián)系上下文,理解文章中含...
2024-10-08 20:08
【總結(jié)】1 《草原》教學設(shè)計4 【教學目標】 1、學會本課14個生字,認識4個生字,能正確讀寫下列詞 語:勾勒、駿馬、無限、鞭子、疾馳、馬蹄、奶茶、禮貌、拘束、 舉杯、摔跤。 2、熟讀課文,理...
2025-08-06 15:55
【總結(jié)】1 《草原》教學設(shè)計2 一、導入新課 上節(jié)課,草原的美麗景色讓我們流連忘返;這節(jié)課,我們將進 一步了解生活在草原上的人們。 二、自主讀書 1、今天的草原,以美麗的自然風光與獨特的民族風...
2025-08-09 08:55
【總結(jié)】1 《草原》教學設(shè)計5 【教學目標】 1、學會本課生字,能正確讀寫本課詞語。 2、有感情地朗讀課文,體會句子中含著的意思。 3、培養(yǎng)學生美的情感。 4、積累課文中優(yōu)美的語言。 【教學...
【總結(jié)】課文《草原》教學設(shè)計 教學目標 1、認識本課的生字,會讀寫“地毯、渲染、勾勒、低吟、襟飄帶舞、馬蹄、禮貌、拘束、羞澀、摔跤、偏西、天涯”等詞語。 2、有感情朗讀課文,感受蒙古草原...
2024-12-07 01:57
【總結(jié)】《草原》的教學設(shè)計 《草原》的教學設(shè)計1教學內(nèi)容: 一年級音樂《草原就是我的家》 教學目標: 1、學生能用優(yōu)美、親切的聲音演唱歌曲,突出學生為主體,通過情感體驗和肢體語言的融合...
2024-12-06 01:20