快速跑教學設計(2)-資料下載頁

【摘要】《快速跑》教學設計上課教師丁俊主要內容1．途中跑。蹲據式起跑。教學目標1、掌握正短跑的技術動作，提高快速跑能力，發(fā)展速度，力量，靈敏等素質。2、陪養(yǎng)學生頑強，不怕苦和不怕累的意志品質。3

2024-11-23 12:28

丑小鴨教學設計(2)-資料下載頁

【摘要】小班安全教案《走在馬路上》小一班家長助教活動活動目標：1.了解信號燈、斑馬線、天橋等交通設施的功能，能遵守基本的交通規(guī)則，在交通設施的幫助下安全通行。2.能在游戲中鞏固基本的交通規(guī)則?；顒訙蕚洌?信號燈、斑馬線、天橋圖卡。2在教室里

2024-11-21 21:45

認識鐘表教學設計(2)-資料下載頁

【摘要】《認識鐘表》一、教材分析《認識鐘表》是義務教育課程標準實驗教科書（人教版）小學數學第一冊第七單元內容。教材根據小朋友生活與學習的習慣，安排時間，以供學生認識鐘面。這部分教材一是結合學生已有的生活經驗，讓學生學會認讀整時；二是根據學生的年齡特點，適當的滲透思想教育，幫助孩子從小養(yǎng)成珍惜和遵守時間的良好習慣。二、設計理念數學來源于生活

2024-11-21 21:30

中彩那天教學設計(2)-資料下載頁

【摘要】《中彩那天》教學設計實驗小學劉桂俠學習目標：6個生字，會寫14個生字。正確讀寫本課生詞。、流利、有感情地朗讀課文。在理解故事內容的同時，懂得誠實，講信用是人的精神財富，它比物質財富更珍貴的道理，并能聯系自己的生活實際說說體會。，首尾照應的表達方式，能復述課文，提高口頭表達能力。教學重點：體會故事中人物的情感變化，理

2024-11-21 06:36

守株待兔教學設計2-資料下載頁

【摘要】設計理念寓言教學往往“得意而忘言”，以人文教化為價值去向，以從文本中獲得人文內涵為核心目標。本則設計旨在準確地把握語文課程的基本特點，注意從語言文字入手，強化基礎訓練，讓學生在獲得言語智慧的同時也得到人文精神的滋養(yǎng)，人文性落實在工具性上面．兩者同生同構，相得益彰。教學目標1、學會6個生字，理解“守株待兔、

2024-11-21 05:51

孔子拜師教學設計(2)-資料下載頁

【摘要】第五單元單元說明這一單元以“中華傳統文化”為專題，由《孔子拜師》、《盤古開天地》、《趙州橋》、《一幅名揚中外的畫》四篇課文組成。前三篇為精讀課文，最后一篇為略讀課文。課文體裁多樣，內容豐富?！犊鬃影輲煛泛汀侗P古開天地》是敘事性文章?！囤w州橋》和《一幅名揚中外的畫》是說明性文章。課文中既有描寫生活中的人物故事，也有神話故事；既有對古代建筑的介紹，也有對古代繪畫藝

2024-11-21 03:46

函數教學設計2-資料下載頁

【摘要】2、1、1函數及其表示法平川中學齊世虎第一部分走進預習【預習】教材第29～43頁，了解：1、函數的定義2、函數的表示法。第二部分走進課堂2、1、1函數及其表示【復習】1、初中函數的定義2、在初中我們學習了哪些具體函數？指出：現在，我們學習了集合的概念，我們想從兩集

2024-11-22 01:27

荷葉圓圓教學設計(2)-資料下載頁

【摘要】《荷葉圓圓》教學設計【教材分析】《荷葉圓圓》是一篇講讀課文，語句優(yōu)美，也是一篇輕快活潑的散文詩。學習這篇課文會讓人感受到充滿童趣的夏天，感受到小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小魚兒快樂的心情。【教學目標】1、能用自己喜歡的方法，自主認識本課12個生字，激發(fā)主動識字的興趣。2、能正確、流利、有感情地朗讀、背誦課文；

2024-11-22 00:56

筍芽兒教學設計(2)-資料下載頁

【摘要】《筍芽兒》教學設計學習目標：1、會認14個生字。會寫9個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會筍芽兒對春光地向往和奮發(fā)向上的精神。3、愛讀科學童話故事，能從童話故事中吸取力量，陶冶情操。學習重難點：目標1、2。學習時間：2課時學習準備：1、學生熟讀課文，自己學習生字。2、教師

2024-11-22 03:52

教學設計文字材料(2)-資料下載頁

【摘要】2020年北京市中小學優(yōu)秀教學設計評選1教學基本信息課題面對經濟全球化是否屬于地方課程或校本課程否學科思想政治學段：2020-2020學年度第一學期年級高一年級教材書名：普通高中課程標準實驗教科書思想政治(必修1)經濟生活出版社：人民教育出版社出版日期：

2024-11-29 10:10

口算除法教學設計(2)-資料下載頁

【摘要】《口算除法》教學設計教育學院05小教本一林利岳【教學內容】：人教版小學數學四年級上冊第5單元第一課口算除法P78-79?！窘滩募皩W情分析】：這節(jié)課主要學習整十或幾百幾十除以整十的口算除法。這是學生已經學習除數是一位數的除法，同時學生也已經掌握了多位數乘一位數，三位數乘兩位數的

2024-11-26 20:52

烏塔教學設計(2)-資料下載頁

【摘要】《烏塔》教學設計教學目標：1、認識本課的5個生字。2、能有感情地朗讀課文。3、通過引導學生讀懂課文內容，并能對課文的內容發(fā)表自己的見解，進一步培養(yǎng)學生獨立閱讀的能力以及讀后表達自己見解的能力。4、培養(yǎng)少年兒童獨立生活的意識和能力，克服依賴思想，注意在生活中經受鍛煉和考驗。根據新課程標準以及教材在單元中的

2024-11-21 02:00

風娃娃教學設計(2)-資料下載頁

【摘要】《風娃娃》第一課時教學設計執(zhí)教者：石啟巧一、激趣導入1、出示謎語：“云兒見它讓路，小樹見它招手，禾苗見它彎腰，花兒見它點頭?！焙⒆觽?，猜猜它是什么呀？（風）2、真聰明，那你知道風有什么用處嗎？（指導學生把話說完整）3、揭題：今天我們請來的是來自風家族的一位小成員（出示圖片）——風娃娃。（板書課題）4、讀題目：你想和風娃娃交朋友

2024-11-24 16:42

筆算乘法教學設計(2)-資料下載頁

【摘要】三位數乘兩位數教案筆算乘法（例1）執(zhí)教人：何麗琴教學目標：1、使學生掌握兩位數乘兩位數的筆算方法，推出并掌握兩位數乘三位數的筆算方法。2、使學生掌握乘法的估算方法，在解決具體問題中，能應用合適的方法進行估算，養(yǎng)成估算的習慣。3

2024-11-24 14:20

愛蓮說教學設計(2)-資料下載頁

【摘要】《愛蓮說》教學設計（定稿）一、教學目標(一)學習本文托物言志的寫法，了解襯托的手法及其作用。(二)指導學生誦讀課文，體味駢散結合的語言之美，加深對課文內容的理解。(三)引導學生保持堅貞正直操守的價值取向，使學生得到高尚情操的熏陶。二、課時安排：1課時三、教學過程(一)導入新課

2024-11-24 12:49

33教學設計(2)-文庫吧

33教學設計(2)-wenkub

33教學設計(2)(已修改)

33教學設計(2)(編輯修改稿)

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