【導(dǎo)讀】閱讀教學(xué)是學(xué)生、教師、文本之間對話的過程。閱讀教學(xué)也是學(xué)生個性化的行為,要診。視學(xué)生獨特的感受和體驗。因此在學(xué)習(xí)中可以創(chuàng)設(shè)情景,讓學(xué)生敞開心扉,自由表達(dá)自己對。文本的理解、欣賞、評判,促進(jìn)學(xué)生多方面的發(fā)展。利用多種手段,調(diào)動學(xué)生情感,把他們帶入課文描寫的情景之中,帶進(jìn)窮人的生活中。言的魅力,從而培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)。教師利用課件播放風(fēng)聲、雷聲、雨聲、波濤轟鳴聲、嘶啞的鐘聲,學(xué)生靜靜地感受。教師組織學(xué)生匯報交流初讀收獲,提出初讀中遇到的困難,討論解決。形式寫在相應(yīng)的地方。對話,矛盾桑娜的矛盾,擔(dān)心漁夫的擔(dān)心,傷心西蒙的傷心……交流中隨機(jī)進(jìn)行朗讀指導(dǎo),學(xué)生通過朗讀交流自己的感悟,表達(dá)自己的感情。