窮人課文教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)
2024-12-06 01:18本頁(yè)面
【正文】 容，感受漁夫夫婦的高尚品質(zhì)和沙俄時(shí)代窮人的窮困和悲慘。根據(jù)課文內(nèi)容，展開合理的想象，學(xué)習(xí)心理活動(dòng)的描寫方法。練習(xí)續(xù)寫課文?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)： 理解課文內(nèi)容，感受漁夫夫婦的高尚品質(zhì)和沙俄時(shí)代窮人的窮困和悲慘。根據(jù)課文內(nèi)容，展開合理的想象，學(xué)習(xí)心理活動(dòng)的描寫方法。練習(xí)續(xù)寫課文?！ 〗虒W(xué)目標(biāo)： 學(xué)會(huì)本課的10個(gè)生字，認(rèn)識(shí)“恩、嘿、哦、喃”4個(gè)生字?！ ∧苷_理解下列詞語(yǔ)：自作自受、魁梧黧黑、喃喃、忐忑不安?！ ∧軌蛘_、流利地朗讀課文?！ ±斫庹n文內(nèi)容，初步感受漁夫夫婦的高尚品質(zhì)和沙俄時(shí)代窮人生活的窮困和悲慘?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)： 通過(guò)朗讀課文初步感受漁夫夫婦淳樸、善良的美好品質(zhì)和沙俄時(shí)代窮人的窮困和悲慘?！ 〗虒W(xué)過(guò)程 一、出示課題，交流收集的材料?！ 『?jiǎn)介本文作者以及其主要作品?！ 『?jiǎn)介時(shí)代背景?！ 《?、自選方式，初讀課文，掃清字詞障礙。 學(xué)生讀書后，要求他們提出課文中易讀錯(cuò)的字音，讀不通的句子以及不理解的詞語(yǔ)。 僅以易讀錯(cuò)的字音為例，學(xué)生有可能提出以下幾個(gè)字： 自作自受魁梧黧黑仍舊模樣勉強(qiáng)傾聽 可采用教師帶讀、輪讀、個(gè)別讀等方式練習(xí)讀準(zhǔn)字音。 三、檢查朗讀，從正確、流利兩個(gè)方面評(píng)價(jià)?！ ∷摹⒔涣鞒踝x收獲?！ 〗處熆梢龑?dǎo)學(xué)生從了解本文的主要內(nèi)容，文章的寫作特色，以及對(duì)漁夫夫婦的悲慘生活和優(yōu)秀品格的初步感受幾個(gè)方面談?wù)劤踝x的收獲?！ ∥?、置疑，交流?！ W(xué)生提出的問(wèn)題先在小組內(nèi)討論解決，然后再提出小組內(nèi)決不了的問(wèn)題，全班交流。學(xué)生可能主要提出以下問(wèn)題： 為什么以“窮人”為題，而不以“桑娜和漁夫”為題？ 桑娜明明知道自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠丈夫受的了，為什么還要把鄰居的孩子抱過(guò)來(lái)？ 當(dāng)桑娜拉開帳子，漁夫看到鄰居的兩個(gè)孩子以后會(huì)有什么表現(xiàn)？ 文章中省略號(hào)處桑娜的心理活動(dòng)是怎樣的？ 其中，第一個(gè)問(wèn)題學(xué)生較易理解，因此當(dāng)堂課就可以解決。而后三個(gè)問(wèn)題比較有深度，初讀課文后便回答比較困難?？纱揭院笊钊肜斫庹n文時(shí)再給予解決?！ ×?、學(xué)寫生字?！ ∫髮W(xué)生自己提出難寫的字，并自己想辦法識(shí)記。【《窮人》課文教學(xué)設(shè)計(jì)】
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