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正文內(nèi)容

2教學(xué)設(shè)計-資料下載頁

2024-11-24 22:11本頁面
  

【正文】 不同的形式背誦詩歌。 四 、擴(kuò)展練習(xí) 。 1. 想一想、說一說,你的家鄉(xiāng)什么 認(rèn)讀生詞的課件用小船的形象來制作,除了鞏固了生詞,也強(qiáng)化了水鄉(xiāng)“船多”的意識,為進(jìn)一步學(xué)習(xí)課文打下基礎(chǔ)。 再次強(qiáng)化認(rèn)字, 熟悉課文,為熟讀成誦奠定基礎(chǔ)。 在 上課時初步感知課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步提出“為什么這樣說”,體現(xiàn)了精讀的層次遞近。 用詩中的語言回答問題,進(jìn)一步體會 水鄉(xiāng)的各個 特點 ,感受水鄉(xiāng)的美麗。 緊密結(jié)合文本,體會人物情感,達(dá)成本課的情感目標(biāo),激發(fā)熱愛水鄉(xiāng)的感情,并通過 朗讀的形式表達(dá)出來。 達(dá)成背誦的教學(xué)目標(biāo),積累語言。 情感遷移,延伸到自己的家鄉(xiāng),提高書面表達(dá)能力,使閱讀和書面表達(dá)有 多? 出示課件 2. 練習(xí)用本詩的形式寫一寫。 如果學(xué)生用詩的形式 表達(dá)有困難,也可以以“說話”的形式自由表達(dá)。 3. 全班交流,表達(dá)對家鄉(xiāng)的熱愛之情。 機(jī)結(jié)合。
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