【導讀】（）3、有一組對邊平行的四邊形叫梯形。伽利略是位年輕的數(shù)學家。伽利略敢于向亞利士多德這位權威挑戰(zhàn)。

　　

【正文】 ， 用己的生命回報著大地。這是多么值得我們學習和贊美的呀。我希望同學們都能成為祖國大地上 那一棵青青的小草。（播放音樂：小草）結(jié)束本課。 板書設計： 小草 頑強的生命力 極強的適應性 敬佩 傳遞春的信息 默默裝點大地 教學目標 知識與技能：會讀 16 個生字，會寫 13 個生字。能有感情地朗讀課文，背誦課文中喜歡的段落。 過程與方法：學習本課抓住事物特點，先用古詩概括表述，再具體加以描寫的表達方法，知道小草的特點及作者贊美小草的思想感情。 情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學生審美能力，陶冶學生熱愛大自然并保護大自然的高尚情操。贊美像小草一樣默默付出的人們。 教學重點：作者從哪幾方面介紹小草的特點。 教學難點：結(jié)合自然段內(nèi)容理解詩句意思，體會小草的特點。 教學準備：學生：預習課文并查找文中古詩作者及意思 教 學方法：以讀代教，“讀議”結(jié)合和“舉一反三”。 教學過程： （一）情境導入，揭示課題 師： 同學們喜歡聽歌嗎？老師先請你們欣賞一首歌曲好嗎？ 聽出特別的地方了嗎？對了，這首歌的歌詞出自于白居易的《賦得古原草送別》，其中的幾句詩句，對我們同學們來說可以說是耳熟能詳?shù)?，是哪幾句？（生：離離原上草，一歲一枯榮??）知道這首詩描寫的是什么嗎？對，是小草，同學們，小草是那么的普通，卻引來了無數(shù)的文人墨客為它作詩、譜曲，歌頌它，贊美它，可見它一定有著偉大的精神力量，值得我們?nèi)ニ妓鳎W習，好，現(xiàn)在我們就來學習第六課《小 草》 —— 板書。 請同學們猜一猜，作者喜歡小草嗎？為什么要贊美小草？（學生自由猜） 師：帶著你的猜想快到課文中去尋找答案。 （二）、初讀課文，整體感知 下面請同學們自由讀課文，借助工具書讀準字音，讀通句子。 檢查生字認讀情況。 好，課文讀完了，誰能用一句話說一說你讀后的內(nèi)心感受呢？ （生：舉例說：我覺得小草很堅強??） 師：同學們真是了不起，剛開始讀課文就已經(jīng)讀出點味道來了，俗話說，書讀百遍，其義自現(xiàn)，要對小草有進一步的了解，還需要我們？（熟讀課文），下面請快速讀課文，找出作者為什么贊美小草 ?用 一句話說說作者贊美小草的原因。 學生匯報，教師板書： 生命力強 到處生長 春天 希望 扎根 增色 你的答案是在哪幾個自然段找到的？請快速瀏覽這幾個自然段，你發(fā)現(xiàn)了什么？ （先以古詩開頭，再寫贊美小草的原因） （三）、精讀感悟、體味特點 師：你喜歡小草的哪個特點？（學生先匯報哪個特點就先學哪段） （ 1）說說為什么喜歡這段？ （ 2）思考：這一段是怎樣開頭的？出自誰的什么詩？你能說說詩句的意思嗎？ 這一段是圍繞哪一句話來寫的？抓住了小草的什么特點？哪些詞句突出了這一特點？這些句子 運用了哪些修辭手法來進一步生動、形象的突出小草的特點？ （ 3）找出本段你喜歡的句子，讀出你的感情，并指導朗讀。 指名讀 指導朗讀 自由讀 指名讀 總結(jié)學習方法 （ 1）找出本段贊美小草的詩句。 （２）試著理解詩意。 （３）在文中畫出作者對小草的感悟。 （４）有感情地朗讀課文。 小組內(nèi)按總結(jié)出來的上述學習方法自學其它自然段。（師巡視指導） 匯報交流，質(zhì)疑解疑。 （ 1）學生匯報學習情況。 （ 2）有感情地朗讀這幾個自然段，進一步體會和感悟小草的優(yōu)秀品質(zhì)。 (3)說 說每一個自然段在寫法上有什么特點，這種寫法有什么好處。 （四）、總結(jié)延伸 你認為小草還有哪些優(yōu)點呢？學生交流 在我們這個社會哪些人像小草？學生交流 作為小學生你該怎樣做？ 師：小草??！小草，你默默無聞、樸實無華，你從不與大樹比高低，也不與鮮花爭艷麗，你從不渴求什么，索取什么；只要有點雨露，你就會滿足，只要有點陽光，你就會燦爛。你用你的精神鼓舞人間，你用你的生命回報大地，我們 要高聲贊美你，小草！ 引讀開頭和結(jié)尾 這兩部分表達了作者怎樣的思想感情？ 學生回答，師板書：喜愛 贊美 敬佩 （五）、總結(jié)全文： 師：感謝文章的作者，讓我們欣賞到這樣精彩的美文，給了我們這些有益的啟示。那么，從文章的內(nèi)容到文章的結(jié)構(gòu)，作者在寫作上有哪些特點呢？ 歸納： （ 1）總 —— 分 —— 總的構(gòu)段方式。脈絡清晰，首尾呼應 （ 2）古詩名句開頭，總括全段內(nèi)容。先概括后具體，起到畫龍點睛的作用。 （ 3）用了擬人的表達方法。 師：小草，青青的小草，你頑強的生命力和高尚的品格永遠令人敬佩，永遠給人有益的啟示。讓我們怎能不贊美你，歌唱你。最后，老師把一支贊美的小草的歌送給大家。 播放歌曲《小草》 （六）、作業(yè)： 搜集贊美小草的其他詩句