湘教版美術(shù)五上石頭說話說課稿-資料下載頁
2024-11-20 02:05本頁面
【導(dǎo)讀】《石頭說話》是湘版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材五年級(jí)上冊(cè)第八課。狀、色彩、紋路都有所區(qū)別，有的細(xì)膩，有的粗糙，各具特色。培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然，保護(hù)大自然的美好情操，開拓他們的視野，豐富他。們的想像空間和造型能力。通過欣賞石頭，了解石頭，用石頭進(jìn)行拼擺組合或單。和步驟，塑造生活中有趣的人和物。本課在題材內(nèi)容形式上，要激發(fā)學(xué)生思維想。具個(gè)性和創(chuàng)造特色。根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，為了使學(xué)生便于作畫，本課主要是利用。橡皮泥、彩筆和水粉顏料作為輔助工具來進(jìn)行添畫的。1)、提升審美觀點(diǎn)，激發(fā)創(chuàng)造性思維。2)、培養(yǎng)熱愛自然、保護(hù)自然、美化生活的意識(shí)，提高學(xué)習(xí)的興趣。賞作品、小組間的合作等來解決難點(diǎn)的。的是通過介紹作品，讓學(xué)生體會(huì)課題“石頭說話”是怎樣表達(dá)的。生明確做法步驟。意交流、發(fā)言，這樣的學(xué)法有利于學(xué)生的思維民主、自由、開放的氣氛中成長?；?，又運(yùn)用于生活。
【正文】 體會(huì)課題“石頭說話”是怎樣表達(dá)的。 （ 5）總結(jié)：總結(jié)是對(duì)本課知識(shí)的鞏固和進(jìn)一步加深。 五、說教法： 利用啟發(fā)談話，引出課題，讓學(xué)生明確目標(biāo)，對(duì)本課有興趣。 讓學(xué)生在欣 賞中感受石頭的美，利用石頭去創(chuàng)造美，達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和造型表現(xiàn)力。我采用欣賞教學(xué)激發(fā)學(xué)生的興趣。 采用 嘗試制作 激發(fā)學(xué)生的思維，使學(xué)生對(duì)石頭產(chǎn)生強(qiáng)烈的好奇心，同時(shí)也激發(fā)學(xué)生去創(chuàng)作的愿望。 六、說學(xué)法： “ 學(xué) ” 是主體，在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生將采用以下主要學(xué)法： （ 1） 欣賞、聯(lián)想法：學(xué)生在教師的啟發(fā)引導(dǎo)下，在欣賞作品的過程中初步認(rèn)識(shí)石頭，感受石頭的神奇。 （ 2）趣味嘗試法：面對(duì)一堆石頭我們應(yīng)該如何做，讓學(xué)生嘗試，教師指導(dǎo)，讓生明確做法步驟。 （ 3） 交流合作法：學(xué)生在教師的要求下，讓學(xué)生仔細(xì) 思考討論合作，然后隨意交流、發(fā)言，這樣的學(xué)法有利于學(xué)生的思維民主、自由、開放的氣氛中成長。 七、小結(jié)： 知識(shí)體系的構(gòu)建過程是不受時(shí)空制約的，美術(shù)課教學(xué)同樣不應(yīng)局限在 40 分鐘之內(nèi)。我們應(yīng)該注意到，學(xué)生在課后生活實(shí)踐中，在有意無意地積累著生活經(jīng)驗(yàn)，而這些經(jīng)驗(yàn)本身對(duì)其構(gòu)建自己的知識(shí)體系有著巨大的作用。這就是知識(shí)來源于生活，又運(yùn)用于生活。
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1