湘教版美術(shù)五上石頭說話說課稿(編輯修改稿)
2024-12-26 02:05 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，對美有自己的感受，有一定的動手能力，也有收集資料收集信息處理信息的能力。這節(jié)課對學生來說還比較容易接受，教師只要利用一定的教學手段，激發(fā)他們的求知欲和學習的興趣，讓他們養(yǎng)成良好的學習習慣。 三、教學環(huán)境設(shè)計： 多媒體教室、 ppt 課件 四、教學程序設(shè)計： 相對語文、數(shù)學等學科來說，美術(shù)這一門藝術(shù)學科，應(yīng)該給學生以精神上的放松，代之以思維上的發(fā)散。石頭的外形各異、色彩斑斕，具有想象的空間，能發(fā)揮學生的潛能。但是在平時生活中，學生對石頭的注 意并不多。因此，我在教學中采用以下程序： （ 1）啟發(fā)談話，引出課題。 上課一開始我就 讓學生把玩自己帶來的石頭， 用談話的方式把學生課前收集的有關(guān)石頭的知識進行交流，這樣做不但學生之間能相互學習，同時也使學生對石頭的種類、作用等有一個初步的認識，也培養(yǎng)了學生課前收集資料的好習慣 。 （ 2）欣賞感受，激發(fā)興趣。 同學們明確目標以后，我讓學生欣賞 幾幅石頭作品 來震撼學生的心靈，吸引學生的注意力，激發(fā)學習興趣，開闊學生的視野。通過這一步的學習，不但讓學生更進一步了解了石頭的外形特征 ———— 造型生動的美、色彩奇特的美，而且培養(yǎng)了學生的觀察能力，審美能力以及創(chuàng)造能力。 （ 3） 嘗試創(chuàng)作 ，了解方法。 欣賞了解了石頭的神奇與特點后，我通過 讓
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