湘教版美術五上彩云衣教案(編輯修改稿)
2024-12-25 22:10 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ?適合什么人穿 ?適合什么場合穿 ? 3．總結下課。 學生自評、互評。 實 物投影儀：展示學生作品。 美術》（湘版）五年級上冊 《 彩云衣 》 教案 題目：彩云衣 授課人：郭群 一．指導思想： 按照美術新課標的要求，以學生為本；結合學生年齡，身心發(fā)展的特點，以學生能力的發(fā)展為中心；樹立學生健康、正確的審美觀；教師宏觀指導，學生充分發(fā)揮潛能，探究創(chuàng)作；以知識技能為載體，培養(yǎng)學生的美學文化。 二．教材分析： 本課涉及到 “ 設計 應用 ” 領域，通過活動培養(yǎng)學生初淺的設計意識，滲透簡單的圖案基礎知識，讓學生領略到裝飾工藝的形式美感；培養(yǎng)學生的正確的審美觀，培養(yǎng) 學生學習美術的興趣，并從活動中體驗快樂。 本課劃分為兩個活動，共計三個課時。 活動一：主要是通過欣賞服裝及色彩的搭配練習，幫助學生探究色彩規(guī)律的途徑，感受色彩帶來的美感，豐富學生的美術表現(xiàn)形式。（在此略）（用一課時完成） 活動二：主要通過了解圖案的秩序美感，培養(yǎng)學生的美學觀念和設計感覺。我根據(jù)對本課教材的理解，把活動二又分成兩個小活動，計兩課時。 第一課時：根據(jù)小學生高級階段學生的心理健康、知識結構、接受能力，采取探究式學習的方法，通過合作交流的學習方式，把連續(xù)式圖案的設計通過活動巧妙的運用到生活中 去。（即為本課時的教學） 第二課時：進一步延伸了前兩課時的活動，讓學生根據(jù)生活的需要，為自己和他人選擇服裝，并將自己的審美觀念與學到的美術知識運用到生活中去。（在此略） 三． 本課時教學思路： 本課為第二課時。 我考慮應把本課的知識定位在密切結合生活，體驗快樂的位置狀態(tài)，教學才更有意義。一是要密切聯(lián)系生活；二是要有設計概念的習得；三是要大膽的創(chuàng)造。 教學過程為：探究創(chuàng)作（合作交流） —— 提出問題（探究學習） —— 掌握概念（體驗美感） —— 自主表現(xiàn)（解決問題） —— 評析交流（體驗快樂）。 四．本課教學目標： 顯性目標：能合理運用圖案知識，為生活用品等設計花邊； 隱性目標：通過此活動，確立學生健康、正確的審美取向；培養(yǎng)學生的合作精神；增強學生的創(chuàng)作意識；讓學生從活動中體驗到設計的快樂。 五． 本課教學重點：
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