青島版科學(xué)三上哪杯水多課堂實(shí)錄-資料下載頁(yè)
2024-11-19 23:41本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】水，一種是雀巢牌礦泉水，價(jià)格都是元。老師邊說(shuō)邊把兩種礦泉水放在講臺(tái)上，讓學(xué)生觀察研究。我去過(guò)嶗山，嶗山上的水是很清的。生3：我不知道雀巢礦泉水的水質(zhì)怎么樣，如果和嶗山礦泉水的水質(zhì)一樣，生4：如果兩者水質(zhì)一樣，我建議老師買(mǎi)水量比較多的一種。人數(shù)最多,少數(shù)服從多數(shù)肯定是4號(hào)瓶中的水最多。個(gè)小組先討論一下，然后在把你們的方法告訴大家。⑹分組實(shí)驗(yàn)，教師巡視指導(dǎo)并參與到實(shí)驗(yàn)活動(dòng)中去。⑵分別測(cè)量二個(gè)瓶子中的水，記錄在表格中。
【正文】 會(huì)讀出不同的結(jié) 果呢 ? 生：可能灑了些。 生：可能使用量筒的方法不正確。 師：你是怎樣觀察的？到底怎樣觀察才正確呢？ 教師指三名學(xué) 生同時(shí)上臺(tái)演示使用的方法，其他同學(xué)討論其觀察的科學(xué)性，糾正臺(tái)上同學(xué)的錯(cuò)誤。 生：向量筒倒水時(shí)，不能把水灑在桌面上。 生：量筒要放在光滑的桌面上。 生：不能讓量筒傾斜。 生：觀察時(shí)不能用手拿著量筒。 生：使用溫度計(jì)讀數(shù)時(shí)，視線(xiàn)要與液面的凹部相平，使用量筒也要采用這樣的方法。 學(xué)生討論，得出正確的實(shí)驗(yàn)方法。 四、課堂總結(jié)。 如果生活中再遇到比較水的多少的問(wèn)題，大家能不能想出辦法來(lái)解決了？在我們的生活中有很多地方要比較物體的多少，有的我們可以直接進(jìn)行比較，有的不能直接進(jìn)行比較，這個(gè)時(shí)候 就需要我們開(kāi)動(dòng)腦筋，想辦法來(lái)解決了。學(xué)了這一課，你有什么收獲？ 板書(shū)設(shè)計(jì)： 8 哪杯水多 水位相同，瓶子大的多 輕拿輕放 量筒 視線(xiàn)與液面水平 精確 單位 ml（毫升）
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