青島版科學(xué)三上哪杯水多課堂實(shí)錄-免費(fèi)閱讀
【正文】 學(xué)生討論，得出正確的實(shí)驗(yàn)方法。 ?? 師：老師給同學(xué)們倒入的是同樣多的水，為什么會(huì)讀出不同的結(jié) 果呢 ? 生：可能灑了些。 師：剛才有幾個(gè)組是用量筒來(lái)比較的水的多少，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你們 是怎樣使用量筒的？ 生：把水到進(jìn)去測(cè)量，觀察水面的高度。好不好？ ⑵小組討論，探尋科學(xué)方法 談話(huà)：科學(xué)不是盲從，科學(xué)也不能迷信權(quán)威。 二、教學(xué)新課 ？ ⑴觀察猜測(cè) ①談話(huà)：在每個(gè)小組的桌子上，老師給大家準(zhǔn)備了四瓶水。 生 3：我不知道雀巢礦泉水的水質(zhì)怎么樣，如果和嶗山礦泉水的水質(zhì)一樣，買(mǎi)哪一種品牌的都可以。 教學(xué)準(zhǔn)備 ： 教師準(zhǔn)備：水槽、燒杯、錐形瓶、量筒、量杯等。 知道使用量筒測(cè)量比感官更準(zhǔn)確、更有效。 生 1：我認(rèn)為應(yīng)該買(mǎi)嶗山牌的，因?yàn)閸魃脚频牡V泉水是沒(méi)有受到污染。 師：想用什么方法證明自己的猜想？ 生：掂一掂。 ——板書(shū) ⑤談話(huà)： 3 號(hào)瓶和 4 號(hào)瓶，瓶子不同，水位不同，哪一個(gè)水多呢？請(qǐng)把你的推測(cè)
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