青島版科學(xué)三上哪杯水多課堂實錄-免費閱讀
【正文】 學(xué)生討論，得出正確的實驗方法。 ?? 師：老師給同學(xué)們倒入的是同樣多的水，為什么會讀出不同的結(jié) 果呢 ? 生：可能灑了些。 師：剛才有幾個組是用量筒來比較的水的多少，誰來說一說你們 是怎樣使用量筒的？ 生：把水到進去測量，觀察水面的高度。好不好？ ⑵小組討論，探尋科學(xué)方法 談話：科學(xué)不是盲從，科學(xué)也不能迷信權(quán)威。 二、教學(xué)新課 ？ ⑴觀察猜測 ①談話：在每個小組的桌子上，老師給大家準備了四瓶水。 生 3：我不知道雀巢礦泉水的水質(zhì)怎么樣，如果和嶗山礦泉水的水質(zhì)一樣，買哪一種品牌的都可以。 教學(xué)準備 ： 教師準備：水槽、燒杯、錐形瓶、量筒、量杯等。 知道使用量筒測量比感官更準確、更有效。 生 1：我認為應(yīng)該買嶗山牌的，因為嶗山牌的礦泉水是沒有受到污染。 師：想用什么方法證明自己的猜想？ 生：掂一掂。 ——板書 ⑤談話： 3 號瓶和 4 號瓶，瓶子不同，水位不同，哪一個水多呢？請把你的推測
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